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四技二專、二技統測◆英文
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111年 - 111 四技二專統測_共同科目:英文#107688
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41. Which of the following is closest in meaning to “
momentum
” in paragraph 2?
(A) decrease
(B) progress
(C) wealth
(D) fortune
答案:
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統計:
A(72), B(244), C(63), D(54), E(0) #2913882
詳解 (共 1 筆)
Hi World
B1 · 2022/08/03
#5579594
考點從前後文判斷生字的意義中英對照Whi...
(共 2444 字,隱藏中)
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42. What can be concluded from paragraph 2? (A) CCUS will be stopped from now on to save money. (B) The number of countries using CCUS may increase. (C) CCUS benefits problems such as storage site maintenance. (D) There are enough CCUS projects to stop heating the world.
#2913883
1.大班小貞在團體活動時常常被小朋友告狀會推擁他人或罵人,陳老師想瞭解發生的事 實脈絡,以便進行輔導,你會建議她使用何者觀察法? (A)軼事描述法 (B)時間取樣法 (C)事件取樣法 (D)評定量表法
#2913884
2.陳老師想用「心理組織法」來組織教材,下列何者不是心理組織法強調的重點? (A)為讓幼兒獲得系統知識,把教材做成有系統的排列 (B)以學習者為本位,根據學習者的經驗、能力來組織教材 (C)重視幼兒的興趣及需要加以組織教材 (D)由易到難、由近到遠、由具體到抽象、由舊經驗到新經驗編排教材
#2913885
3.幼兒園三位教師在討論課程設計觀念,陳老師認為課程設計先要設定目標,才能瞭解學生學習成效;張老師則認為課程設計重點是讓幼兒有機會操作探究;李老師則認為讓幼兒瞭解在地文化比較重要,因此在課程設計時就必須考量所在的社會文化背景,下列組合何者正確? (A)陳老師—過程模式、張老師-目標模式、李老師-情境模式 (B)陳老師—目標模式、張老師-過程模式、李老師-情境模式 (C)陳老師—目標模式、張老師-情境模式、李老師-過程模式 (D)陳老師—過程模式、張老師-情境模式、李老師-目標模式。
#2913886
4.下列有關測驗效度和信度的敘述,何者正確? (A)效度是指測驗分數的一致性或穩定性 (B)信度是指評量工具能測量到所欲測量的特質 (C)效標關聯效度是指測驗分數與外在效標的一致程度 (D)再測信度是指測驗分數與測驗後實際行為表現的關係
#2913887
5.你在試教時抽到「地震」主題時,課程設計時最適合選擇下列哪些領域做為設計內容? 甲、身體動作與健康; 乙、認知; 丙、情緒; 丁、美感; 戊、社會 (A)甲乙 (B)乙丙 (C)丙丁 (D)丁戊。
#2913888
6.有關幼兒園戶外遊戲場的描述,何者不正確? 甲 、 傳 統 式 遊 戲 場 (traditional playground) 比 現 代 式 遊 戲 場 (contemporary playground)幼兒表現較多平行遊戲; 乙 、 冒 險 式 遊 戲 場 (adventure playground) 比 現 代 式 遊 樂 場 (contemporary playground)需要有專業人員設計器具; 丙、共融性遊戲場(Inclusive Playground)是專為身心障礙幼兒設計的遊戲場; 丁、為增加幼兒的大肌肉發展,繩網型攀登架不可做為任何遊具唯一出入口。 (A)甲乙 (B)乙丙 (C)乙丁 (D)丙丁
#2913889
7.依 110 年 08 月 18 日修正幼兒教保及照顧服務實施準則有關幼兒園實施教保活動課程 規定,甲、自行發展為原則且得選用輔助教材;乙、協助幼兒探索生活環境,認同多元 文化、認識並欣賞本土文化及語言,並保障幼兒學習國家語言之機會;丙、有進行外語 教學之必要者,應以部分時間非融入教保活動課程進行;丁、落實健康教育、生命教育、 藝術教育、品德教育及性別平等教育,以上者何者不正確? (A)甲乙丁 (B)乙丙 (C)乙丙丁 (D)丙丁。
#2913890
8.私立喜兒坊幼兒園進行海洋教育,並規劃 110 學年度中班進行認識海洋生物活動,大 班進行海洋生物保育活動,請問這是課程設計的什麼原則? (A)程序性 (B)繼續性 (C)統整性 (D)平衡性。
#2913891
9.柔柔老師在布置學習區時,想培養幼兒自覺性,如在圖書區須要安靜或輕聲細語,在積木區就可以相互討論,於是在學習區入口貼上紅色圓形圖卡或綠色圓形圖卡,紅色圓形代表要安靜或輕聲細語、綠色圓形代表可以相互討論對話,請問柔柔老師運用行為學派哪個原理? (A)塑形(shaping) (B)代幣(token economy) (C)連鎖化(sequencing behaviors) (D)刺激區辨(stimulus discrimination)
#2913892
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