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2.陳老師想用「心理組織法」來組織教材，下列何者不是心理組織法強調的重點？
(A)為讓幼兒獲得系統知識，把教材做成有系統的排列
(B)以學習者為本位，根據學習者的經驗、能力來組織教材
(C)重視幼兒的興趣及需要加以組織教材
(D)由易到難、由近到遠、由具體到抽象、由舊經驗到新經驗編排教材
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統計： A(1747), B(150), C(204), D(173), E(0) #2913885
統計： A(1747), B(150), C(204), D(173), E(0) #2913885
詳解 (共 4 筆)
花花腦絲
#6086803
2.陳老師想用「心理組織法」來組織教材，下列何者不是心理組織法強調的重點？
(A) 為讓幼兒獲得系統知識，把教材做成有系統的排列－論理組織法
(B) 以學習者為本位，根據學習者的經驗、能力來組織教材
(C) 重視幼兒的興趣及需要加以組織教材
(D) 由易到難、由近到遠、由具體到抽象、由舊經驗到新經驗編排教材
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心理組織法:以學生經驗為出發點來組織教材，而逐漸擴大其範圍，使教材適合學生之能力與興趣，而不顧及教材本身之系統。但心理組織法較不注重學科本身之系統，以致學生不能獲得有系統之知識。
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