教師檢定(教檢)◆中等學校◆學習者發展與適性輔導(舊名：青少年發展與輔導)題庫下載題庫

我用我的方式解釋為何我會選B：

Rogers的個人中心治療強調以下三點：

從這點來看，(B)選項完美的是個人中心治療的方法：無條件接納當事人的想法、讓當事人能夠暢所欲言的開放身心、抒發情緒。

當年教檢釋義如下：

「1.筱雯升學壓力過大...

我用我的方式解釋為何我會選B：

Rogers的個人中心治療強調以下三點：

1. 一致性與真誠：治療者是真誠、整合、可靠的，所以當事人可以放開身心，自在的表達自己的情感與想法等。
2. 無條件的正向關懷和接納：不對當事人的情感、想法和行為作評價，「我將如你所是的接納你」，接納是指治療者能認同當事人能夠擁有自己的情感和想法，不代表治療者贊同當事人所有的行為。
3. 正確同理性的瞭解：治療者能夠感受當事人所感受的，但不會迷失在這些情感之中，甚至還應該去確認當事人經驗中較不清楚的感受。

從這點來看，(B)選項完美的是個人中心治療的方法：無條件接納當事人的想法、讓當事人能夠暢所欲言的開放身心、抒發情緒。

當年教檢釋義如下：

「1.筱雯升學壓力過大，於是經常沉迷網路世界中尋求暫時的解脫，然而造成升學壓力過大的因素有很多，未做家庭作業可能僅是其中一個因素。若選(B)，可能會使筱雯誤認為沉迷網路世界是對的行為。
2.筱雯沉迷於網路世界中，主要原因是升學壓力過大，因此輔導策略應先以協助其紓解壓力為主。
3.建議維持原答案(D)。」

其第一點完美的反對了個人中心治療的說法，但在題目內並未要求輔導不能使用個人中心治療的情況下，這種解釋如何讓人信服？上面討論中講的不接受藉口使用的都是現實治療學派，但題幹並未要求，難道學界或實際統計上有人可說現實治療學派絕對優於個人中心治療？

反過來討論，題目當中的輔導難道是希望修正打電動的行為就好了嗎？轉化其紓壓方式成冥想或繪畫，作業一樣沒寫、考試一樣可能有問題，壓力則都是透過宣洩管道發洩，這真的就是好的轉變嗎？