「協同學習」重視個人的學習,透過彼此的聆聽與對話,深化思考產生有意義的學習。
教師應該培養學生聆聽、對話的能力並設計足以使學生產生「伸展跳躍」的教材。
資料來源:http://www.ater.org.tw/%E6%95%99%E8%A9%95%E6%9C%88%E5%88%8A/%E8%87%BA%E8%A9%95%E6%9C%88%E5%88%8A%E7%AC%AC%E4%B8%89%E5%8D%B7%E7%AC%AC%E4%BA%94%E6%9C%9F%E7%B6%B2%E8%B7%AF%E5%85%AC%E5%91%8A%E7%89%88/%E8%87%AA%E7%94%B1/015.%20%E4%BD%99%E8%82%87%E5%82%91%20_%E6%B7%BA%E8%AB%87%E4%BD%90%E8%97%A4%E5%AD%B8%E3%80%8C%E5%AD%B8%E7%BF%92%E5%85%B1%E5%90%8C%E9%AB%94%E3%80%8D(page_122-125).pdf
42.日本佐藤學教授提出教師的教學引導,要做到以下哪三項工作? ○1 返回主..-阿摩線上測驗