42. 下列有關「2030 雙語國家政策發展藍圖」的精神與內涵何者為非？
(A)目的在於啟動教育體系的雙語活化
(B)EMI 模式是以英語學習作為課程目標
(C)目標將中小學所有領域課程採全英語授課
(D)CLIL 模式是將外語學習整合在學科領域中。

加速教學活化及生活化
(1)落實中小學英語課採全英語授課。(教育部)
(2)推動中小學部分領域或學科及高職專業群科

https://bilingual.ndc.gov.tw/sites/bl4/files/news_event_docs/2030%E9%9B%99%E8%AA%9E%E5%9C%8B%E5%AE%B6%E6%94%BF%E7%AD%96%E7%99%BC%E5%B1%95%E8%97%8D%E5%9C%96.pdf採英語授課。(教育部)

EMI意指「在母語或第一語言非英語的國家，針對母語非英語的學生，以英語作為主要使用語言，來教授學科課程的教學方式」，在臺灣、日本、韓國等地，使用該教學方式的宗旨大都帶有國際化與全球化意涵，希望本國學生在未來更有競爭力。EMI係指在英語非母語的教育機構（non-English speaking institutions）提供的學習課程，其內容的傳遞、師生互動、學習及學術支持教材、學習成果展示與評量100%使用英語 

• 著重於語言學習而非專業學科內容之英文課程不應列為EMI課程，惟ESL、EAP (English for Academic Purpose)或ESP (English for Special Purposes)課程之重要性應予以重視。
• 對於EMI課程，內容的傳遞、學生和教師之間的互動、學習材料以及學習成果的展示和評量（such as oral presentation, assignments, or tests）都應100%使用英語。
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https://www.academic.ntust.edu.tw/p/406-1048-96554,r1416.php?Lang=zh-tw

我覺得BC都錯