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教育學程◆教育基本知識
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114年 - 114 國立嘉義大學師資培育中心教育學程甄選試題#127987
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42. 林老師是某校的輔導教師,他跟一位被關係霸凌的個案晤談時,跟個案說:「我也曾經有過這樣的經驗和感覺...」。這是下列哪一種助人技巧?
(A) 摘要
(B) 自我揭露
(C) 具體化
(D) 澄清
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統計:
A(2), B(485), C(11), D(3), E(0) #3471204
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2025/06/25
#6505187
正確答案是:✅ (B) 自我揭露(Se...
(共 483 字,隱藏中)
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43.小強為了能在考試中能正確拼寫英文單字,在心裡重複唸這些單字。這個過程最有 可能發生在訊息處理的哪一個階段? (A)感官記憶 (B) 工作記憶(C)長期記憶 (D) 情節記憶
#3471205
44.小強在課堂把同學的作品弄壞了。老師對小強的哪一種回應,最能展現「無條件的正向關懷與接納」? (A)「你這次讓我很失望,下次再犯我可不會這麼客氣了。」 (B)「只要你以後表現好,我就會重新相信你。」 (C)「這次你做錯了,但我還是關心你,也願意幫助你改進。」 (D)「如果你平時像其他同學一樣乖,就不會發生這種事了。」
#3471206
45. 老師對小宇說:「只要你先把數學習題寫完,就可以去玩你最喜歡的電腦遊戲。」 這種做法稱為什麼? (A)畢馬龍效應(Pygmalion effect) (C) 漣漪效應(Ripple effect) (B)月暈效應(Halo effect) (D)普墨克原則(Premack principle)
#3471207
46. 讚美和鼓勵學生是不同的。小安獲得了全縣即席演說比賽冠軍,以下哪一項是老師鼓勵學生的適當敘述? (A)「你的表現真是太棒了!太了不起了!」 (B)「你做得很好,相信你一定下了很多的功夫!」 (C)「相信你的父母一定為你感到無比的驕傲!」 (D)「哇!你讓老師和學校太有面子了!」
#3471208
47.小華是班上最擅長演講和寫作的人,他總是能夠清晰有力地表達自己的觀點,並且寫作獨具風格。若根據霍華德·加德納(H. Gardner)的多元智力理論,小華於下列何種智力展現較獨特的優勢能力? (A) 內省 (B) 語言 (C) 人際 (D) 空間
#3471209
48. 根據皮亞傑(P. Piaget)的認知發展理論,下列敘述何者並非國小階段學生的認知 發展特徵? (A)能夠進行抽象思考 (C)具備可逆性思考 (B)能理解物體的守恆性 (D)具備分類及序列概念
#3471210
49.小麗是班上的優秀學生,但她的父母離婚後情緒受到影響,成績也出現波動。班導王老師為了幫助她,跟與班上同學分享了小麗的家庭狀況,並提醒大家關注她的情緒變化。王老師這樣的行為最可能違反下列哪項學生輔導工作倫理守則? (A)關係與界限 (C)知後同意 (B)通報系統 (D)隱私權
#3471211
50. 每當學生發言或者積極參與小組活動時,他們會獲得點數;相反,如果學生不遵守課堂規則,會扣除點數。當學生累積到一定的點數後,可以兌換小禮物或額外的休息時間。老師這樣的做法主要運用了哪些原理? (A)操作制約、代幣制度 (B)生理回饋、代幣制度 (C)古典制約、生理回饋 (D)古典制約、操作制約
#3471212
沒有 【加值】龍騰英文 權限,請先開通.
#3471213
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#3471214
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