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教甄◆特殊教育專業
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111年 - 111 國立玉里高中專任教師甄選試題:特殊教育科#122943
> 試題詳解
42. 輔導與管教之原則何者為非?
(A) 公平原則
(B) 比例原則
(C) 公開原則
答案:
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統計:
A(5), B(10), C(77), D(0), E(0) #3322062
詳解 (共 1 筆)
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B1 · 2025/10/11
#6875419
題目解析 這道題目要求考生判斷在輔導與...
(共 867 字,隱藏中)
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相關試題
43. 教師基於導引學生發展之考量,衡酌學生身心狀況後,不得採取下列管教措施: (A) 適當增加作業或工作 (B) 經其他教師同意,於行為當日,暫時轉送其他班級學習 (C) 導師合理懷疑學生攜帶違禁物品,進行搜查學生書包 (D) 上課中,老師處罰某位學生站立反省至下課
#3322063
44. 特教生於上課中不斷叫聲影響上課,以下處理哪一項是不適當的方式: (A) 經制止無效,只好暫時忽視不理他 (B) 請教師助理陪同帶他離開教室轉換活動 (C) 在教室內轉換教學活動 (D) 教師將學生帶至隔壁無人的教室,留他一個人在那裡冷靜
#3322064
45. 身心障礙及資賦優異學生鑑定辦法情緒障礙類型簡介包含以下哪些敘述?甲. 注意力缺陷過動症 (ADHD) 乙. 精神性疾患 丙. 情感性疾患 丁. 焦慮性疾患 戊. 畏懼性疾患 己. 其他持續性之情緒或行為問題者 (A) 甲乙丙 (B) 乙丙丁戊 (C) 乙丙丁戊己 (D) 甲乙丙丁戊己
#3322065
46. 下列哪一項是特殊教育教師在規劃學生課程時較需優先考量的要素? (A) 心理年齡 (B) 障礙類別 (C) 學習功能 (D) 安置場所
#3322066
47. 下列哪一項敘述較符合功能性課程的特質?甲、採取活動本位的教學 乙、教導與一般人相同的活動 丙、依發展順序設計課程目標 丁、教導符合學生生活環境的活動與技能 (A) 甲乙 (B) 甲丁 (C) 乙丙 (D) 丙丁
#3322067
48. 下列哪一項較不屬於生態評量的功能? (A) 溝通能力的訓練 (B) 作為鑑定安置的考量 (C) 提供輔具使用的參考 (D) 擬定功能性的教學目標
#3322068
49. 下列哪一項教學方法應以身心障礙學生先備經驗為基礎,並強調透過師生與同儕對話的過程進行教學? (A) 編序教學法 (B) 結構教學法 (C) 精熟教學法 (D) 交互教學法
#3322069
50. 高級中等學校身心障礙學生申請轉學敘述何者不正確? (A) 依據高級中等學校身心障礙學生重新安置作業要點辦理 (B) 學生於學校就讀後有適應不良之情形時,學校應辦理專案輔導至少三個月以上,無法改善者,學生之法定代理人得申請校內或校際重新安置 (C) 休學中未復學,或未有六個月以上學校輔導紀錄者,不得提出申請。 (D) 學生之法定代理人申請校際重新安置者,應於每年五月十五日及十二月十五日前提出,經原就讀學校及擬接受安置之學校,參酌學生之生活適應、身心狀況、性向與興趣、學習能力、住家距離、交通問題及特殊需求等條件先行協議;如遇困難,原就讀學校仍應持續尋求適切之預擬重新安置學校再行協議,並由原就讀學校及擬接受安置學校之特推會審查後,原就讀學校應彙報預擬重新安置學校之評估及建議,將結果送重新安置小組審查。
#3322070
51. 關於「十二年國民基本教育身心障礙相關之特殊需求領域課程綱要」中,核心素養具體內涵「特生-P-A1」編碼敘述,下列敘述何者有誤? (A) 編碼第 1 碼的「特」代表特殊需求領域課程 (B) 「生」代表生活管理科目 (C) 第 2 碼「P」代表初階 (D) 第 3 碼「A1」代表學習重點之項次
#3322071
52. 根據「身心障礙者權益保障法」,各級政府機關、公立學校及公營事業機構員工總人數在 34 人以上者,需進用具有就業能力之身心障礙者人數,且有規定不得低於員工總人數之百分比。某公立學校有教職員工共 200 名,請問最少需進用多少名身心障礙員工? (A) 4 人 (B) 6 人 (C) 8 人 (D) 10 人
#3322072
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