教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

總結是所有課程結束後實施，像段考，那時候救來不及了。

那對於學習扶助（原補救教學）學校的做法是不是不太好呀

都是測驗前一個年段的（總結性），不及格再去上學習扶助～

！！！請看仔細題目！！！

題意不是在問要如何篩選出需要補救教學的學生，故不是要問「救教學篩選測驗。
而是在問在教學上「哪一種評量適合在進行補救教學時應用」，也就是加強落後學生的弱點。

因為需要隨時了解落後學生的弱點，故選形成性平量。
因為要評量學生是否已經學會了，故選效標參照（是否通過標準）評量。