43 下列有關使用學習指標之敘述，何者不正確？
(A)現今的課程大綱提供的學習指標就是幼兒的學習方向，因此不須再刻意書寫教學目標或活動目標
(B)學習指標「認‐中‐2‐2‐1 依據特徵為自然現象分類並命名」活動設計的重點是要讓幼兒認識自然現象特徵
(C)學習指標提供的方向是最基礎的，如果幼兒園因自身的特色而有其它的學習方向，只要不違背課程大綱的精神，可在原有學習指標的基礎上增加提供給幼兒的經驗
(D)各領域的學習指標並非評量指標，是教保服務人員規劃課程的藍圖，所以沒有幼兒是否達到學習指標的問題

答案：登入後查看
統計： A(1368), B(1336), C(154), D(472), E(0) #2932271

詳解 (共 9 筆)

B1 · 2022/06/14

#5507937

（B)學習指標「認‐中‐2‐2‐1 依據...

(共 170 字，隱藏中）

前往觀看

doggy

B7 · 2023/05/19

#5816054

課程活動大綱Q&A

Q3-3：過去書寫活動計畫需要撰寫教學目標或活動目標，現今的課程大綱有
學習指標，那活動計畫（教案）要怎麼寫？
A：教保服務人員在活動計畫上只要標明學習指標即可，不需要再另外撰寫教學
目標或活動目標。以前在書寫活動計畫時要依認知、情意、技能撰寫教學目標，
而現今的課程大綱提供的學習指標就是幼兒的學習方向，因此不須再刻意書寫教
學目標或活動目標。如果認為學習指標過於籠統，可針對教材內容撰寫活動目
標。

所以(A)選項是對的~