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3 下列何者是《幼兒園教保活動課程大綱》實施通則的內涵？ 甲、教保活動課程的擬定要從個體成長的基本需求出發 乙、將班級幼兒分成數個小組進行一項活動為建構學習社群的具體實踐 丙、幼兒園宜建議小學端安排與主導有計畫的幼小銜接活動 丁、透過省思，教保服務人員可以理解自身的身心狀態並體認生活中文化的多元現象
(A)甲乙丙
(B)甲乙
(C)乙丁
(D)甲丁
(A)甲乙丙
(B)甲乙
(C)乙丁
(D)甲丁
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統計： A(270), B(691), C(394), D(1863), E(0) #2932231
統計： A(270), B(691), C(394), D(1863), E(0) #2932231
詳解 (共 4 筆)
LTY
#5506371
乙、將班級幼兒分成數個小組進行一項活動為建構學習社群的具體實踐 →以分齡、混齡或融合教育的方式進行
丙、幼兒園宜建議小學端安排與主導有計畫的幼小銜接活動 →幼兒園應「主動」扮演幼小銜接的角色
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