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試題詳解

試卷：102年 - 臺北市 102 學年度公立國民小學教師聯合甄選-輔導科#16338 | 科目：教甄◆諮商輔導專業

試卷資訊

試卷名稱：102年 - 臺北市 102 學年度公立國民小學教師聯合甄選-輔導科#16338

年份：102年

科目：教甄◆諮商輔導專業

43.教室內有效率教學的生態行為評估模式包括四個階層: (甲)教學的傳授、(乙)兒童狀態、(丙)特定教學情境、(丁)物理 環境及結構上的教室安排。下列何者是由層次一至層次四的正確排序？
(A)(甲)→(乙)→(丙)→(丁)
(B)(乙)→(甲)→(丙)→(丁)
(C) (丙)→(丁)→(乙)→(甲)
(D) (丁)→(丙)→(甲)→(乙)
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詳解 (共 3 筆)

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