試題詳解

43.角落活動結束時，張老師發現小強把積木收好並放進積木櫃裡，於是便發給他一張貼紙。請問張老師是根據下列何者的理論培養小強收拾玩具的習慣？　
(A)巴夫洛夫(Ivan Pavlov)之古典制約學習理論　
(B)斯金納( B.F.Skinner)之操作制約學習理論　
(C)皮亞傑(Piaget)之認知發展階段論　
(D)湯姆斯與契司(A.Thomas & S.Chess)之氣質論。