阿摩線上測驗
43. 依據提奇(N. M. Tichy)與柯漢(E. Cohen)的主張，學校領
導者應扮演師傅的角色，積極將自己的學習與經驗心
得，傳遞給組織成員，以激發教育組織的活力，此種組
織稱之為何？
(A)學習型組織
(B)團隊型組織
(C)教導
型組織
(D)網狀組織
答案：登入後查看
統計： A(1793), B(426), C(6711), D(167), E(0) #2002707
統計： A(1793), B(426), C(6711), D(167), E(0) #2002707
詳解 (共 10 筆)
波妞（111臺北上岸嘍）
#5367761
163
0
kaersten
#3629648
「教導型組織」，是Tichy所提出，是建立人人學習、個個教導的「良性教導循環」，是雙向交互學習的組織。而教導型組織在學校中的運用，「良性領導循環」，是指由校長身兼教師，提出理念，清楚界定學校的理念與價值，憑著感召力與膽識，親自教導。鼓勵同仁把所聽到的一切，驗證本身的經驗和知識，然後，搖身一變成為教師，與校長分享他們的知識和見解，所以，校長同時應向部屬學習，虛心聆聽部屬的意見。教導不是單向的,是互動的，向部屬學習亦即雙向教導尤其重要，因為組織內層級愈低者，接觸學生或家長或教師的機會愈多，意見層層向上反映，校長才不致與現實脫節。
91
1
Jasmine Huang
#4894529
提奇和柯 漢(Tichy & Cohen)
教導型組織
想法+價值觀+感召力+膽識
可汗提親，轎倒，膽敢想嫁?
FROM:摩友口訣
43
0
Chun Yu Hung
#4603807
學習型組織
1.彼得聖吉(Peter Senge)提出
2.理論強調五項修煉(口訣:我心願學系)
五項修煉：自我超越、改變心智模式、建立共同願景、團隊學習、系統思考
3. 第六項修練:團隊執行力
34
2
jennyhsu841026
#4757842
承10F~
學校領導者應扮演師傅的角色：屬於個人''感召力''
將自己的學習與經驗心得，傳遞給組織成員：概念接近''想法和價值''
以利激發教育組織的活力：膽識
24
0
