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教甄◆教育專業科目-幼教
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100年 - 屏東縣1 0 0 學年度國民小學附設幼稚園教師聯合甄選試題#5151
> 試題詳解
43. 老師拿出大小相同的兩塊黏土球,問小艾:「有沒有一樣大?」小艾回答:「有」,老師將其中一塊揉成長條狀,再次問小艾,小艾回答:「不一樣」。小艾的思考受到哪些限制?(1)集中化;(2)不可逆性;(3)自我中心;(4)無保留概念
(A)123
(B)234
(C)124
(D) 134。
答案:
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統計:
A(53), B(158), C(1225), D(85), E(0) #211261
詳解 (共 1 筆)
丁品欣
B1 · 2017/04/19
#2143103
集中化:根據皮亞傑的解釋,前運思期兒童之...
(共 242 字,隱藏中)
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1. 老師觀察到小傑很喜歡畫日記圖來記錄每日的生活,也喜歡聽老師及父母講自己的優缺點,個性喜歡獨處及靜思。請問小傑這方面的能力較符合多元智能的哪種智能?(A)語文智能(linguistic intelligence)(B)人際智能(interpersonal intelligence)(C)內省智能(intrapersonal intelligence)(D)自然觀察(naturalist intelligence)
#211219
2. 小琴剛搬到一個新教室,並著手進行環境及活動規劃,下列何項規劃不適宜?(A)學習區隨主題彈性調整(B)學習區高度100公分左右(C)至少30分鐘自由遊戲時間(D)活動空間約25平方呎。
#211220
3. 100學年度新制的幼稚園評鑑指標包含六大類,下列哪項不在六大類別中?(A)教保活動(B)餐點及衛生管理(C)安全管理(D)社區融合。
#211221
4. 小珍老師到了公立幼兒園之後,發覺沒有專為幼兒設計的大便器。於是,小珍老師向校方申請蓋幼兒大便器。小珍老師統計二班幼兒共有48名幼兒。請問最少需設幾個大便器才足夠?(A)2個(B)3個(C)4個(D)5個。
#211222
5. 小明在娃娃家與小強一起扮演超人與怪獸的遊戲,小明對小強說:「假裝我可以飛喔..」,然後做出飛的動作。從上述的觀察描述中,教師可記錄小明已具備下列哪種能力?(A)後設溝通(B)保留概念(C)去自我中心(D)擴散性思考。
#211223
6. 請針對以下小韻的象徵遊戲發展,從層級低到高做一排序。(1)用玩具炒菜鍋假裝炒菜;(2)以語言及動作想像自己在炒菜;(3)用盒子假裝炒菜鍋炒菜(A)1→2→3 (B)1→3→2 (C) 2→3→1 (D)3→2→1。
#211224
7. 小明跟老師說他要扮演廚師,於是跑到娃娃家假裝在爐上炒菜。小新也跑去小明旁邊假裝洗菜,洗完後拿給小明煮。期間二人僅有行為互動,並無交談。請問小明及小新目前正處於Howes同儕遊戲量表中的哪個遊戲階段?(A)簡單平行(B)共同意識互惠(C)合作性社會假裝(D)彼此注意平行。
#211225
8. 幼兒在進行鞋子買賣的角色扮演遊戲,教師在幼兒的遊戲中主動提供了舊鞋、假錢、包裝盒等扮演道具。另外,教師在旁建議扮演店家的幼兒要製作價格表,才能讓顧客對價格一目了然,教師僅給予幼兒建議,但沒有加入角色扮演。請問,這位教師的角色為何?(A)遊戲旁觀者(B)遊戲管理者(C)共同遊戲者(D)遊戲領導者
#211226
9. 小文是一位正常發展的幼兒,請排序小文在建構積木時,最可能的發展階段順序為何?(1)水平或垂直堆高;(2)塔式中空;(3)聯結;(4)穿過(A)1→2→3→4 (B)1→3→2→4 (C)2→1→3→4 (D)1→2→4→3。
#211227
10. 下列針對「瑞吉歐」及「華德福」教育特色之比較,何者正確?(A)二者均強調課程計畫必需事先預定(B)二者均強調幼兒視覺藝術教育的重要性(C)二者均強調幼兒個別學習勝過合作經驗(D)二者均強調幼兒發展與宇宙規律的相關性
#211228
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