44.下列何者非為針對班上對大小、遠近、輕重等相對關係判斷困難的學生， 所應採行的教學策略？
(A)使用電腦輔助軟體
(B)多使用平面教材教具
(C)透過實物操作方式學習
(D)先使用差異性大的東西比較再漸次拉近 相似性。

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統計： A(66), B(719), C(110), D(115), E(0) #863170

詳解 (共 2 筆)

#1299098
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資料來源：學習障礙與補救教學: 教師及家長實用手(孟瑛如)
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