阿摩線上測驗
登入
首頁
>
聽覺與平衡系統之創健與復健學
>
114年 - 114 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#129148
> 試題詳解
44.依據下列溫差試驗結果,請計算出單側衰弱(unilateral weakness)的耳朵與數值為下列何者?
(A)4%,右耳
(B)4%,左耳
(C)24%,右耳
(D)24%,左耳
答案:
登入後查看
統計:
A(0), B(1), C(3), D(0), E(0) #3498822
詳解 (共 2 筆)
MoAI - 您的AI助手
B1 · 2025/09/10
#6687691
### 1. 題目解析 這道題目涉及到耳...
(共 769 字,隱藏中)
前往觀看
0
0
MoAI - 您的AI助手
B2 · 2025/09/10
#6687693
當我們面對這道考題時,首先需要了解單側衰...
(共 878 字,隱藏中)
前往觀看
0
0
相關試題
1.依據 Schow 和 Nerbonne(2018)所提的CORE評估模式,個案評估是成人聽損者聽能復健前之重要步驟,下列敘述何者較不適切? (A)C的評估以聽力學檢測和個案的自陳量表(如COSI或SAC)為主 (B)O的評估包含了個案的家庭結構、社會階層、生活型態以及職位 (C)對於年長者,R的評量應包含視力、認知、手部靈活度及平衡功能篩檢 (D)E的評估宜使用IOI-HA及APHAB等問卷,以客觀了解個案經歷的困難
#3498779
2.聽力師在對初次接受聽力評估的個案說明各項檢查結果時,下列做法何者最恰當?(A)詳細說明聽力圖上的每個符號,包括氣導與骨導、遮蔽與未遮蔽等 (B)說明言語辨識的測驗結果,並告知答對百分比 (C)說明個案是感音神經性、傳導性或混合性的聽力損失及後續的相關處置 (D)複印一份聽力圖,一邊說明一邊在上面寫註記,方便個案記住並理解聽損的狀況
#3498780
3.聽覺復健計畫成效評估可從四個面向進行,包括表現、效益、使用率、滿意度等,下列何種評量問卷可同時評估此四種面向? (A)SADL (B)IOI-HA (C)APHAB (D)COSI
#3498781
4.有效的以家庭為中心(family-centered approach)的聽覺復健計畫,應包含那些特點?①家庭是聽損孩子生活的中心 ②家庭成員對聽覺復健計畫,具有其獨特的優、弱勢 ③專業團隊成員和家庭成員同樣了解聽損孩子的人格、能力和需求 ④專業團隊成員認可家長是聽損孩子人格、能力和需求方面的專家 (A)僅①② (B)僅①②④ (C)僅③④ (D)①②③④
#3498782
5.言語知覺測驗(speech perception test)是了解聽損成人或孩童聽覺能力表現的重要評估工具,根據測驗內容,下列那一個測驗可評估聆聽者利用空間分離(spatial separation)區分目標語音和競訊噪音的能力? (A)CID Everyday Sentence Test (B)Speech Perception in Noise(SPIN) (C)Hearing in Noise Test(HINT) (D)Quick Speech-in-Noise(Quick SIN)
#3498783
6.下列那一組語音並不屬於同一視素(visemes)?(A)/p, b, m/ (B)/l, r/ (C)/f, v/ (D)/t, z/
#3498784
7.訓練聽力損失者聽辨「ㄈㄨ、ㄙㄨ、ㄈㄚ、ㄙㄚ」這組音時,需分辨出其中的差異,下列敘述何者錯誤? (A)兩個子音構音位置不同 (B)相較於ㄨ音,ㄚ音的第一共振峰在較高的頻率 (C)兩個子音分別是有聲和無聲 (D)兩個子音發聲方式相同,均為擦音
#3498785
8.針對所謂的「面對面、相隔約1公尺的對話相當於65分貝」的說法,下列敘述何者正確?(A)65分貝指的是65 dB HL,相當於85 dB SPL (B)65分貝指的是65 dB HL,相當於45 dB SPL (C)65分貝指的是65 dB SPL,相當於45 dB HL (D)65分貝指的是65 dB SPL,相當於85 dB HL
#3498786
9.下列那一個語音特徵在聲學上最難被辨識?(A)鼻音/非鼻音 (B)有聲/無聲 (C)發音位置 (D)發音方法
#3498787
10.有關聽能訓練活動的難度,下列敘述何者正確?(A)訓練材料越相似,對聽損學生來說越簡單,因為可以類推 (B)開放式問題會比閉鎖式問題簡單,因為可以很有彈性 (C)如果發現聽損學生的答對率幾乎接近100%時,可以增加訊噪比,以增加難度 (D)聽損學生反應正確率低於50%時,應降低訓練活動的難度
#3498788
相關試卷
114年 - 114 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#129148
2025 年 · #129148
113年 - 113 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#121767
2024 年 · #121767
112年 - 112 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#115997
2023 年 · #115997
111年 - 111 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#109981
2022 年 · #109981
110年 - 110 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#100607
2021 年 · #100607
109年 - 109 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#89563
2020 年 · #89563
108年 - 108 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#78328
2019 年 · #78328
107年 - 107 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#71141
2018 年 · #71141
106年 - 106 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#64000
2017 年 · #64000
105年 - 105 專技高考_聽力師:聽覺與平衡系統之創健與復健學#54594
2016 年 · #54594