44. 根據艾瑞克森（E. Erikson）的心理社會人格發展階段，出生至 6 歲嬰幼兒依照年齡階段 的發展重點依序為何？ 甲、獨立自主 乙、自動自發 丙、基本信任 丁、勤奮努力
(A)乙丙丁
(B)甲乙丁
(C)丙甲乙
(D)甲乙丙

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統計： A(101), B(158), C(3409), D(193), E(0) #1806547

詳解 (共 5 筆)

#3802509
ㄧ、信任對不信任（0-2y)
二、自主對羞愧懷疑（2-3y)
三、自動對退縮內疚（3-6y)
四、勤奮自卑（6y-青春期）
五、自我統整對角色錯亂（青春期）
六、友愛親密對孤獨疏離（成年期）
七、精力充沛對頹廢遲滯（中年期）
八、完美無憾對悲觀絕望（老年期）
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#2849269
心理社會發展理論的八個階段 段年齡發展...
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#3126777
根據艾瑞克森（E. Erikson）的心...
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#6107995

嬰兒期0～1.5歲       基本信任和不信任  

兒童期1.5～3 歲      自主與害羞和懷疑
學習初期3～5歲       主動對內咎的衝突
學齡期6～12歲         勤奮對自卑衝突
青春期 12～18歲      自我統一和角色混亂
成年早期18～25 歲  親密對孤獨的衝突
成人期25～65 歲      生育對自我專注
成熟期65歲以上        自我調整與絕望期衝突

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#7388036
【教育心理學-三化取向的理論與實踐 張春興】
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年齡(歲) 發展危機 發展順利者的心理特徵 發展障礙者的心理特徵 德行
0-1 信任對不信任 對人信任，有安全感 面對新環境時會焦慮不安 希望
1-3 自主獨立對羞怯懷疑 能按社會要求表現目的性行為 缺乏信心，行動畏首畏尾 意志
3-6 主動對內疚 主動好奇，行動有方向，開始有責任感 畏懼退縮，缺少自我價值感 決心
6-青春期 勤奮對自卑 具有求學、做事、待人、接物的基本能力 缺乏生活基本能力，充滿失敗感 技能
青年期 統合對角色混亂 有了明確的自我觀念與自我追尋的方向 生活無目的無方向，時而感到徬徨迷失 忠誠
成年期 親密對孤獨 與人相處有親密感 與社會疏離，時感寂寞孤獨 愛
中年期 愛心關懷對頹廢遲滯 熱愛家庭關懷社會，有責任心有義務感 不關心別人與社會，生活缺少意義 關心
老年期 完美無缺對悲觀沮喪 隨心所欲，安享餘年 悔恨舊事，孤獨淒涼 智慧
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