46. 有關班級經營中提到的辜寧模式（Kounin Model）特徵，下列何者正確？
(A)教師應在某一主題或活動的行為上花較多的時間
(B)教師應能掌控全場，了解在教室各角落發生的一切
(C)當教師在矯正某一學生不規矩行為時，這種矯治會對團體產生影響，這種現象稱破
窗效應（Broken windows theory）
(D)此模式重點置於個別教師與學生人格的特徵
詳解 (共 5 筆)
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