45. 採用 Meichenbaum 的認知行為矯治(cognitive behavior modification, CBM)來協助偏差行為的學生，輔導老師可能採用哪種措施？(A) 協助當事人觀察自身的行為 (B) 協助當事人開始一個新的內在對話 (C) 協助當事人阻斷認知、情緒、行為的負向循環，學習新的更有效的因應技巧 (D) 以上皆是