46.以下論述何者正確
(A)福祿貝爾(Froebel)的遊戲理論強調訓練
(B)進步主義與派迪亞計畫(Paideia Proposal)有關
(C)洛克 (Locke)的習慣說與行為學派類似
(D)柯門紐斯(Comenius)提出「教育愛」。

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統計： A(184), B(999), C(1678), D(624), E(0) #32320

詳解 (共 10 筆)

#356966


洛克認為習慣非常重要，因此強調習慣成自然的法則。他說，幾乎所有的孩子，都因過度的保護，而損害他們的健康。洛克所謂的習慣，係著重於精神的忍耐（endurane）而非生理的持久（endurance）。他說，身體的強壯與否，主要能否忍受艱苦；而精神的堅強與否亦同。足見兩個「endurance」之間是有區別的。（陳定雄，1978，體育思想上，頁110）。

洛克堅信，兒童在年幼時應該習慣於艱苦的條件，例如年齡稍長時，就要適應寒冷的溫度：「無論冬天或夏天（洛克所強調的重點），兒童都不應該穿戴得太多太暖和」，他認為，這是因為「身體能夠忍耐從一開始就習慣的任何事」

 

另，綜合洛克的經驗論及身體習慣說，假定人的意識是「空白」的，如同一塊「白板」，等待用經驗來「填充」。或許因此由外而內鍛鍊、填充等的說法，會跟行為學派強調的制約及訓練有相似之處！

 

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#51376

a錯在強調訓練


派代亞計畫

由「個體心理學」的創始人阿德勒（M.J. Adler）於1982年受美國政府之委託在中小學實施派代亞計畫（The Paideia Proposal） ，提倡民主主義教育（教育機會均等）及人文主義教育，以取代進步主義教育

教育理念

1 強調民主教育，主張設立十二年一貫的單軌學制。

2 教育為人人的基本權益，希望人人能接受相等的教育。

3 設計十二年基礎教育的博雅課程，以追求真善美的生活。

4 倡導講述教學法，教練教學法與詰問教學法三種教學法。

5 視教育為全人而終身的學習歷程，強調成人教育與社會教育的重要

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#1629966
(A)福祿貝爾(Froebel)的遊戲理...
(共 688 字，隱藏中）
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#786422

個體心理學創始人  阿德勒（Alfred Adler，1870~1937)

派代亞計畫  阿德勒（Mortimer Jerome Adler，1902－2001）

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#44713
派迪亞計畫與人文主義有關
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#390905
派代亞的阿德勒和個體心理學的阿德勒是不同人喔....
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#139824

教育愛是Pestalozzi提出,以愛為基礎,順應自然.
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#86889
依裴斯塔洛齊的觀點認為條件差的兒童特別需要"教育愛"，積極的提升兒童的價值，營造學校家庭化的溫馨情境，教師更要發揮教育愛而成為關懷兒童的良師。
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#1326057
〔派代亞人文教育改革建議報告〕是由美國人文主義教育哲學家阿德勒(Mortimer J. Adler)所領導的研究小組(The Paideia Group)在一九八二年所提出的一分教育改革建議報告書，中譯又稱之為〔派代亞人文教育改革計畫〕

「派代亞小組」以阿德勒為主席，所代表的教育思想為「永恆主義」(perennialism)。他們認為，人類代代相傳，雖然歷經許多變遷，但是人類的文化當中，有一些永恆不變的知識和理念，為每個人都必須學習的。有鑑於當今的世界，尤其是美國的教育，在資本主義的商業氣息影響之下，趨新求異，馴至遺忘了人類傳統中最為珍貴的人文精神和價值，乃在幾個著名的基金會的贊助之下，起而組成「派代亞小組」，擬成〔派代亞人文教育改革建議報告書〕，作為各中、小學校教育改革的藍本。

是不同人喔
資料來源 國家教育研究院
http://terms.naer.edu.tw/detail/1307566/?index=1
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#562285
斯普朗格(E. Spranger)所提出「教育愛」的主張教育愛就是教師對學生無條件的付出。
 
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