47維果次基(Vygotsky)的「可能發展區」所蘊涵的概念，與蓋聶(R. M. Gagne)九個教學事件中的哪一項道理是相通的？
(A)引起學生注意；
(B)提示教學目標；
(C)喚起舊有經驗；
(D)指導學生學習。

答案：登入後查看
統計： A(117), B(686), C(872), D(9717), E(2) #4094

詳解 (共 6 筆)

#69613

內在學習歷程

外在教學事件

活動實例

1.注意力警覺

引起注意

使用突然的刺激(提出問題、使用媒體等)

2.期望

告知學生學習目標

告知學生在學習後能做什麼

3.檢索至工作記憶

喚起舊知識

要學生回想過去所學的知識與技能

4.選擇性知覺

呈現學習教材

顯示具有明顯特徵的內容

5.語意編碼

提供學習輔導

提出有意義的組織架構

6.反應

引發行為表現

要求學生參與討論

7.增強

提供回饋

給予訊息性回饋

8.線索恢復

評量行為表現

評量學生表現

9.類化

加強學習保留與遷移

設計類似情境做學習或復習本單元


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#331279
可能發展區，並非指他所表現的實際能力，而是指在“教師或他兒童適當協助之下” 可能達到的成就 (張春興 教心 P.56)
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#31745
因為可能發展區是在別人指導下才能達到
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#3106902
編碼貯存就是提供學習輔導喔
(共 15 字，隱藏中）
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#2670163

上面可以同意可能發展區的解釋?? 可是蓋聶的教學事件中,沒有指導學習這項壓??? 有人可以解釋嗎?


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#28479
why?

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私人筆記 (共 1 筆)

私人筆記#2124669
未解鎖
可能的發展區。要別人指導
(共 12 字，隱藏中）
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