49小強數學的應用問題經常有嚴重的困難，但老師發現，一模一樣的題目，只要把數字改小一點，小強答對的機會就增加。從訊息處理論的心理學來看，這個現象說明了小強解題的問題最可能來自於以下何者？
(A)記憶力的問題；
(B)解題處理時認知負荷過重；
(C)用錯了策略；
(D)缺乏先備經驗。

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統計： A(112), B(10746), C(250), D(437), E(1) #4096

詳解 (共 2 筆)

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重點在「數字改小一點，小強答對的機會就增加」

因此數字太大就是小強的「認知負荷」，也就是「造成解題時認知系統的心理負擔的因素」

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所以有研究說，相同文字敘述，數字越大，難度越高。
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