47.下列何者為實施華德福課程(Waldorf approach)的幼兒園的課程特色？ 甲、生活作息具有韻律節奏 乙、強調幼兒豐富的感官經驗 丙、強調繪本閱讀以培養幼兒的想像力 丁、教室中有許多樂高積木供幼兒建構
(A)甲乙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁

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統計： A(5975), B(742), C(1312), D(301), E(239) #360322

詳解 (共 10 筆)

#422975

係委請國家教育研究院辦理，爰經國家教育研究院審核後，無正確答案，一律送分。

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#660019

華德福的教師為幼兒說故事---------不採用繪本,多是敎師自創的故事---有"偶"但,無五官(面部表情),由幼兒自己想像

此題在答案選項中其中一題改成甲乙--就有答案了喔!---不知是否是誤植---因甲乙是對的選項

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0
#1288833
華德福之新課綱幼兒能力課程與教學
陳文齡 正修科技大學 幼兒保育系
宋芳綺 宏光托兒所
華德福教育倡導“慢學”，不贊成學前提早接觸「認知」，幼兒在學前教育
不刻意接觸文字，四歲之前不直接閱讀繪本，以保留孩子們無限的想像空間（許
姿妙，2009；鄧麗君，2004）。教室情境中不擺設時鐘、懸掛出席表、月曆或任
何文字，教室情境布置有染布、木頭、布偶、種子、毛線、桌椅等，原始自然素
材。幼兒主要活動為自由遊戲，老師不參與幼兒的遊戲，不主動提供遊戲建議，
讓幼兒在遊戲中建構自我學習和自由創意扮演。不安排制式課程和教學，不提供
幼兒自由取用紙筆記錄。因此，學校無提供測量、記錄、排序圖表、圖象符號、
看圖敘說等在新課綱中有關認知和語文課程領域羅列的學習指標。

「說故事」在華德福教育的課程設計中，也是很重要的一項。每天，孩子們
會有一個故事時間，老師透過氣氛的營造，將孩子帶領進入故事的情境中。華德
福教育界有一句「名言」──與其說教，不如說故事。就是在說明故事對孩子身
心靈有潛移默化的影響作用。華德福教育的故事選擇，會依照適當年齡給予，一
個故事會進行三週至一個月，直到孩子將故事內容內化，並能流利說出為止。孩
子們在聽故事的過程中，吸收與對應故事中的角色(多半是動物、精靈、天使)，
從中去發現自我的行為，反省並修正。如果說，我們對孩子美好的言行有所期待，
說故是最容易引領孩子進入內省，進而外顯的一種方式。
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#806173

華德福強調童話故事給孩子的想像力，但不使用繪本！老師會把故事背起來 ，重覆說，或用戲偶的方式演出。



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#1081793
原本題目:47.下列何者為實施華德福課程...
(共 304 字，隱藏中）
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#744116
丙選項不對的地方在"閱讀",繪本故事口說或用偶演出都是可以被華德福幼教現場接受的,閱讀看到的是符號、圖像,強調這些會讓還在學前夢幻的階段提早醒來,不符合其精神
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#1078751
類似題參考:
下列何者為實施華德福取向(Waldorf Approach)的幼兒園的課程特色？ 甲、教室中有許多樂高積木供幼兒建構 乙、生活作息具有韻律節奏 丙、混齡編班 丁、強調繪本閱讀以增進幼兒的讀寫能力 戊、提供幼兒豐富的感官經驗 
(A)甲乙丙丁戊 
(B)甲乙丙丁 
(C)乙丙丁戊 
(D)乙丙戊
答案：D
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#1103382
原來題目改過 難怪之前做舊的都怪怪的 因為不使用繪本
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#806872
這題答案是甲乙
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#676705
送分，增加E 選項
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