47. 下列哪些身心障礙教育常用的課程與教學方法最接近 108 課綱的素養導向教學？ 甲、功能性課程 乙、直接教學 丙、主題式課程 丁、生態課程
(A) 甲、乙
(B) 丙、丁
(C) 甲、丁
(D) 乙、丙

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統計： A(23), B(731), C(677), D(34), E(0) #2377653

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#4184368
因為功能性評量主要是教導技能，但是核心素...
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#4125256
主題統整教學是希望藉由選擇與學生生活經驗...
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#4139964
功能性課程的意義：旨在教導身心障礙者實際...
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#4138842
為什麼功能性課程不對?
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#5815861

主題統整教學是希望藉由選擇與學生生活經驗相關的主題，將不同學科或科目的知識和技能，整合為一個有意義的、符合真實生活經驗的學習內容（徐世瑜，民88；游家政，民89）

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