47. 以環境心理學與社會行為的關係，描述教室中的環境規劃與安排，下列何者錯誤？
(A)流暢的動線可以促進幼兒動作表現，促進學習效果
(B)教室空間密度小，幼兒容易提高社會互動行為
(C)在學習區中方便取用的教材教具，有助於幼兒增加教材教具的使用率
(D)教室分割成較小的學習區域時，幼兒會用比較安靜的方式進行工作及互動

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統計： A(197), B(2767), C(59), D(586), E(0) #3130134

詳解 (共 5 筆)

#5893092

(B) 教室空間密度小，幼兒容易提高社會互動行為   〉〉改為攻擊行為增加


64bbd78c2d493.jpg#s-1669,587

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#6276687
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每位幼兒在遊戲場所佔的空間數量稱之為空間...
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#6108949
雖然我答對了 但還是有個疑問 衝突及攻擊...
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#6305112
答案應該是 (B) 教室空間密度小，幼...
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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#5381813
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空間密度過小，容易造成攻擊行為增加，群體...
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私人筆記#7892219
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47. (B) 教室空間密度小，幼兒容...
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