47. 以環境心理學與社會行為的關係，描述教室中的環境規劃與安排，下列何者錯誤？
(A)流暢的動線可以促進幼兒動作表現，促進學習效果
(B)教室空間密度小，幼兒容易提高社會互動行為
(C)在學習區中方便取用的教材教具，有助於幼兒增加教材教具的使用率
(D)教室分割成較小的學習區域時，幼兒會用比較安靜的方式進行工作及互動

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統計： A(26), B(493), C(6), D(110), E(0) #3129579

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#5891350
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#5901600
(B) 教室空間密度小，幼兒容易提高...
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#6305114
答案應該是 (B) 教室空間密度小，幼...
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私人筆記 (共 2 筆)

私人筆記#7892218
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47. (B) 教室空間密度小，幼兒容...
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私人筆記#7953578
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這題的空間密度也是有依照「空間密度」的定...
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