47. 對學校本位課程(School-based Curriculum)的敘述何者為非?
(A)是由下而上的課程發展，即課程是由學校自己研究、發展並執行的方式
(B)以學校為主體，由校長決定課程發 展過程與成果
(C)重視學校人力的整合和社區資源的運用
(D)重視教師專業，教師享有高度的課程自主性。

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統計： A(364), B(4342), C(122), D(236), E(0) #97394

詳解 (共 4 筆)

#182933
學校本位課程的發展，係指學校為達成教育目的或解決問題，以學校為主體，由學校成員如校長、行政人員、教師、學生等，結合校外人力、資源，共同探究學校自身的教育問題與改革需要，據以規畫、進行學校課程發展的過程與結果。 「學校本位課程發展」的特點係以社會變遷、地方、學校與學生的特殊需求為著力點，主要由學校成員主導學校課程發展的過程，認為學生是主動建構學習的個體，老師不但是課程的實施者，同時也是課程的研究者、發展者，應隨時探查問題，依照學生個別差異、學校社區背景等進行課程的設計與發展。因此，課程是教育現場與師生互動的過程與結果，完美的課程絕對無法在事先設計完畢。
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#1638671
幼兒園本位課程1.是由下而上的課程發展，...
(共 147 字，隱藏中）
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#178217

請問B選項,是由校長和老師共同決定課程嗎?
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#567808
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