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蓋聶(R.M.Gagne)-學習條件論(The Conditions of Learning) 一、八種學習階層(hierarchy of learning)

1.訊號學習：由反射性反應所引發的學習。 2.刺激反應聯結學習：學習者對特定刺激產生的自主性特定反應。 3.反應連鎖學習：多重反應連鎖的動作技能學習。 4.語文聯結學習：對所學知識以一連串語言文字來表現。 5.辨別學習：在多重刺激下對不同刺激給予不同反應的歷程。 6.概念學習：將具共同屬性事物用概括性的文字或符號表示。 7.原則學習：兩個概念以上的連鎖學習。 8.解決問題

口訣：訓斥連(勝)文，多念則解決

前四=1~4=行為心理學 後四=5~8=認知心理學

二、五種學習結果(learning outcomes) 口訣:蚊子太心動

1.心智技能(intellectual ski...

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蓋聶(R.M.Gagne)-學習條件論(The Conditions of Learning)

一、八種學習階層(hierarchy of learning)

1.訊號學習：由反射性反應所引發的學習。 2.刺激反應聯結學習：學習者對特定刺激產生的自主性特定反應。 3.反應連鎖學習：多重反應連鎖的動作技能學習。 4.語文聯結學習：對所學知識以一連串語言文字來表現。 5.辨別學習：在多重刺激下對不同刺激給予不同反應的歷程。 6.概念學習：將具共同屬性事物用概括性的文字或符號表示。 7.原則學習：兩個概念以上的連鎖學習。 8.解決問題

口訣：訓斥連(勝)文，多念則解決

前四=1~4=行為心理學 後四=5~8=認知心理學

二、五種學習結果(learning outcomes) 口訣:蚊子太心動

1.心智技能(intellectual skills)：能使用符號或概念與學習中的環境互相作用。成果的培養需經辨別、具體概念、定義概念、原則及高層次原則等五個訓練層次。 2.認知策略(cognitive strategies)：學習者用來調整及控制注意力學習、記憶、思考等內在歷程，屬於個人自我管理的技能，沒有特殊、可觀的教學結果，同時需較長時間才能發展出來。 3.語文資訊(verbal information) 4**.動作技能(motor skills)** 5.態度(attitudes)

• 習題

  Ｂ29.使學生能學習到如何自由控制其内在心理活動歷程從而獲得知識的一切方法，這是屬於蓋聶(R. M. Gagne)提出的哪一項學習結果？ (A) 心智技能 (B) 認知策略 (C) 語文訊息 (D) 動作技能

  B94. 使學生能學習到如何應用注意、編碼、記憶、回憶和思考的能力，這是屬於蓋聶（R. M. Gagné）提出的哪一項學習結果？

  (A)心智技能 (B)認知策略 (C)語文訊息 (D)動作技能

  Ｃ依據蓋聶(R. Gagne)對「學習結果」的分類，學生「能界定文化的概念」，係屬何種學習結果?

  (A)語文知識(verbal information) (B)認知策略(cognitive strategies)

  (C)心智技能(intellectual skills) (D)態度(attitude)。

  C 36.蓋聶(Gagn’e)認為完成認知的學習成果包括五種，下列哪一種成果的培養需經辨別、具體概念、定義概念、原則及高層次原則等五個訓練層次？

  (A)語文訊息 (B)動作技能 (C)心智技能 (D)認知策略

  A根據蓋聶(R. M. Gagné)的理論，概念和原則屬於下列哪一種學習結果？

  (A)心智技能 (B)認知策略 (C)語文訊息 (D)態度

三、學習的條件

每一種學習結果都需要不同的學習條件。

1.(學生心理)內在的學習條件(internal conditions of learning)：指的是各類學習不同的先備知識與不同的認知處理技能。

2.(教學情境)外在的學習條件(external conditions of learning)：指發生在學習者外部，可以影響學習效果的教學步驟與教學活動；這些教學活動是教師可以安排或組織的，因此蓋聶提出九項教學事件（events of instruction）。

四、九個學習歷程階段：

內在學習歷程	外在教學事件	活動實例
1.注意力警覺	引起注意	使用突然的刺激(提出問題、使用媒體等)
2.期望	告知學生學習目標	告知學生在學習後能做什麼
3.檢索至工作記憶	喚起舊知識	要學生回想過去所學的知識與技能
4.選擇性知覺	呈現學習教材	顯示具有明顯特徵的內容
5.語意編碼	提供學習輔導	提出有意義的組織架構
6.反應	引發行為表現	要求學生參與討論
7.增強	提供回饋	給予訊息性回饋
8.線索恢復	評量行為表現	評量學生表現
9.類化	加強學習保留與遷移	設計類似情境做學習或復習本單元