48 公務人員各職等人員依法應領取之基本給與，係指：
(A)俸級
(B)俸點
(C)本俸
(D)年功俸

48 公務人員各職等人員依法應領取之基本給與，係指： (A)俸級(B)俸點(C)本俸(D)年功俸

48. 公務人員各職等人員依法應領取之基本給與，係指： (A)俸級 (B)俸點 (C)本俸 (D)年功俸

14. 公務人員各職等人員依法應領取之基本給與，係指？(A)俸級(B)俸點(C)本俸(D)年功俸

49 改善溝通的技能相當多，下列那一項不是經常被採用的合適技能？ (A) 使用可理解的語言或文字 (B) 強勢表達以求訊息無誤 (C) 設身處地為對方著想 (D) 鼓勵反饋以改善溝通效果

50 韋伯（M. Weber）的「理想型官僚制度」係建立在他對於何種觀念的基礎上？ (A)傳統權威 (B)職能合作 (C)合法理性權威 (D)管理權威

月的陰晴圓缺在詩歌中常用來比喻人間的聚散。以下詩句中的月，屬於此種用法的選項 是： 　(A)安知非日月，弦望各有時。努力崇明德，皓首以為期(李陵(與蘇武)) 　(B)皚如山上雪，皎若雲間月。聞君有兩意，故來相決絕(卓文君(白頭吟)) 　(C)朝搴苑中蘭，畏彼霜下歇。暝還雲際宿，弄此石上月(謝靈運(夜宿石門詩)) 　(D)牛渚西江夜，青天無片雲。登舟望秋月，空憶謝將軍(李白(夜泊牛渚懷古))

「左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法脩列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚 秦，(說難)、(孤慎)」(司馬遷(報任少卿書))，下列敘述最能切合上文意旨的選 項是： 　(A)只要能夠善用天賦資質，就算形體殘缺，也能有一番作為 　(B)人類的智慧與技術，必須藉著書寫、記錄，才能代代相傳 　(C)能夠化苦難為力量的人，方能有積極作為，受人肯定 　(D)玩弄權勢法術之人，雖然一時得利，但終究不能逃過歷史的審判

記得那個「懸壺濟世」的故事嗎？「市中有老翁賣藥，懸一壺於肆頭，及市罷，輒跳入壺中，市人莫之見。」──那老人的藥事實上應該解釋成他自己。孩子們，這世界上不缺乏專家，不缺乏權威，缺乏的是一個「人」，一個肯把自己給出去的人。當你們幫助別人時，請記得醫藥是有時而窮的，唯有不竭的愛能照亮一個受苦的靈魂。(張曉風(唸你們的名字))文中作者說：「這世界上不缺乏專家，不缺乏權威，缺乏的是一個『人』」，下列敘述文字與其旨意相近的選項是： 　(A)己欲立而立人，己欲達而達人(《論語．雍也》) 　(B)仁者不憂，智者不惑，勇者不懼(《論語．子罕》) 　(C)巧者勞而智者憂，無能者無所求，飽食而遨遊，泛若不繫之舟(《莊子．列禦寇》) 　(D)禹思天下有溺者，由己溺之也；稷思天下有飢者，由己飢之也(《孟子．離婁下》)

北郭騷踵見晏子曰：「竊悅先生之義，愿乞所以養母者。」晏子使人分倉粟府金而遺之，辭金而受粟。有間，晏子見疑于景公，出犇。北郭子召其友而告之曰：「吾悅晏子之義，而嘗乞所以養母者。吾聞之曰：『養其親者，身更其難。』今晏子見疑，吾將以身白之。」遂造公庭求复者曰：「晏子，天下之賢者也，今去齊國，齊國必侵矣，方必見國之侵也，不若先死，請絕頸以白晏子。」逡巡而退，因自殺也。公聞之大駭，乘馳而自追晏子，及之國郊，請而反之，晏子不得已而反之，聞北郭子之以死白己也，太息而歎曰：「嬰不肖，罪過固其所也，而士以身明之，哀哉！」(《說苑‧復恩》)下列對北郭騷「人品才識」的敘述，不適當的選項是： 　(A)由「辭金而受粟」可見北郭騷知所節制，非貪欲之徒 　(B)由「今去齊國，齊國必侵矣」可知北郭騷擅長戰略，頗有遠見 　(C)由「今晏子見疑，吾將以身白之」可知北郭騷受人點滴，必湧泉以報 　(D)由「吾悅晏子之義，而嘗乞所以養母者」可見北郭騷有知人之明，所求得人

北郭騷踵見晏子曰：「竊悅先生之義，愿乞所以養母者。」晏子使人分倉粟府金而遺之，辭金而受粟。有間，晏子見疑于景公，出犇。北郭子召其友而告之曰：「吾悅晏子之義，而嘗乞所以養母者。吾聞之曰：『養其親者，身更其難。』今晏子見疑，吾將以身白之。」遂造公庭求复者曰：「晏子，天下之賢者也，今去齊國，齊國必侵矣，方必見國之侵也，不若先死，請絕頸以白晏子。」逡巡而退，因自殺也。公聞之大駭，乘馳而自追晏子，及之國郊，請而反之，晏子不得已而反之，聞北郭子之以死白己也，太息而歎曰：「嬰不肖，罪過固其所也，而士以身明之，哀哉！」(《說苑‧復恩》) 晏子如何看待北郭騷自殺一事，下列敘述正確的選項是： 　(A)責怪齊景公不仁，竟聽任北郭騷自盡 　(B)感慨北郭騷不惜身體髮膚，辜負親恩 　(C)懊悔沒有及早向齊景公舉薦賢明的北郭騷 　(D)自認見疑於君，才德有虧，不值得北郭騷犧牲性命

115年 - 115 初等考試_一般行政：行政學大意#136684

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112年 - 112 原住民族特種考試_五等_一般行政：行政學大意#116427

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