48. 「為台灣而教」(Teach for Taiwan)是全職教學專案計畫，招募具使命感的青年投入有需求的國小，該計畫提供持續的培訓與支持系統，培養青年成為台灣優質教育的推動者。有關「為台灣而教」的敘述，何者不正確?
(A)投入偏鄉學校教學
(B)申請者可以不具備合格教師資格
(C)投入教學時間為期二年
(D)由政府發起與主導

節錄自http://www.teach4taiwan.org/why-tft/origin.html 

Teach For Taiwan（為台灣而教）的概念與模式啟發自Teach For America（為美國而教）。該組織於 1989 年，由畢業於普林斯頓大學的 Wendy Kopp 創立。Wendy Kopp 觀察到美國教育資源不均的問題，並在畢業論文中分析了這個現象，更期望透過培訓優秀的青年教師到低收入及偏遠地區的學校任教，能改變現況，為孩子創造機會。(略)

受到這樣的理念感召，來自臺灣的劉安婷，面對台灣偏鄉學校師資匱乏的問題，從 2012 年六月開始籌劃 Teach for Taiwan。2013 年一月開始，由於誠致教育基金會和公益平台文化基金會共同舉辦之偏鄉課輔創業家成長營，使全台14個課輔機構得以建立連結、分享資源。在此美好機緣下，Teach for Taiwan（TFT）有了初步的核心成員，先用半年的時間研究台灣的偏鄉地區的教育情況，以及 Teach for Taiwan 深耕台灣之可能性。2013年11月，「社團法人台灣為台灣而教協會」正式通過政府立案成立。