48.關於教師專業的論述中，將教師視為是文化工作者，或者是轉化型知識份子，請問 這是屬於何種論點的主張？
(A)批判教育學
(B)結構功能論
(C)符號互動論
(D)交換理論

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統計： A(1633), B(107), C(47), D(6), E(0) #121273

詳解 (共 1 筆)

#1012289
符號互動論(symbolic interactionism)，又稱象徵互動論，互動論是社會學當代三大理論中的微觀層次理論，其理論乃是社會學中有關社會心理學的分支的一種社會行為論；主要是透過語言與符號作為媒介影響人類，特別強調的是符號和語言在自我、心智、社會的形成中所扮演的重大角色。
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