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無年度 - 教育社會學 自編練習試題#14481

科目：教甄◆教育社會學 | 選擇題數：30 | 申論題數：0

試卷資訊

所屬科目：教甄◆教育社會學

選擇題 (30)

1.法國社會學家布迪厄(P.Bourdieu)認為導致勞動階級兒童學習失敗率較高的最重要因素，應是　 (A)天賦智力資本　 (B)內化的文化資本　 (C)物化的文化資本　(D)經濟資本。
2.文化資本是指家長對孩童學習時 (A)給予孩童的金錢 (B)與孩童的互動時間 : (C)給予孩童的社會空間 (D)提供孩童的補習機會
3.近代的教學觀點中強調教師作為引導社會轉型的知識分子，其所重視的是教師在教學歷程中何種角色與能力的期待？ (A)能力本位的轉型培育 (B)教學技術的專業發展 (C)反省性的教學關注 (D)教學效能與效率的轉化
4.依照 A.Gramsci 的論點，文化霸權較類似何種概念? (A)政治社會 (B)市民社會 (C)極權社會 (D)共黨社會
5.家長教育選擇權正式規範在哪一法規中： (A)國民教育法 (B)兒童福利法 (C)教師法 (D)教育基本法。
6.從「機會」而非「條件」或「結果」的均等而言，下列何者是評估教育機會均等的最適當指標？ (A)在學率 (B)升學率 (C)就學率 (D)輟學率
7.在社會學的先驅當中，何者著有<<新教倫理與資本主義精神>>，指出宗教對資本主義有重要影響，並曾探討社會行動、科層體制、權威類型等議題?(A)韋伯(M. Weber)(B)馬克斯(K. Marx)(C)涂爾幹(E. Durkheim)(D)米德(G. H. Mead)
8.張明明經過一番努力，終於通過普考，成為公務人員，他所得到的地位是以下何者？ (A)天賦地位 (B)獲致地位 (C)種性地位 (D)世襲地位
9.我國「教育優先區」及「補助少數民族學生的學費」政策是為增進教育資源的何種 概念? (A)垂直公平 (B)水平公平 (C)中性公平 (D)適量公平
10. 依照帕森士(T.Parsons)主張:「根據社會的結構與需要，將每個人按其性向與能力分 配到社會上的適當位置」此一說法是在發揮何種功能?. (A)社會化 (B)選擇 (C)社會流動 (D)社會正義
11. 胡塞爾(E.Husserl)的現象學理論對教育的影響與啟示，不包括下列哪一項? (A)追求教育客觀性 (B)深入瞭解教育現象 (C)質的教育研究 (D)卓越的教育品質
12.主張教育是推動社會進步的主要力量，提出《社會導進論》的學者? (A)杜威 (B)華德 (C)孔德 (D)涂爾幹
13.研究範圍較龐雜，應用取向: (A) 解釋的教育社會學時期 (B) 驗證性教育社會學時期 (C) 規範性教育社會學時期
14. 洗腦是屬於(A)主要社會化 (B)預期社會化 (C)再社會化 (D)反社會化
15. 英國學者哈格雷斯夫(D. Hargreaves)以中小學教師為對象所做的研究發現：教師會受到同儕非正式團體規範之約束，下列何者是其中的一項規範？ (A)關懷學生 (B)教室自主 (C)服從上級領導 (D)增進親師關係
16.誰提出「雙因素激勵理論」？ (A)Herbert (B)Froebel (C)Herzberg (D)Bloom
17. 就整 個教育歷程而言 ，在小學階段應該強調下列何種班級社會體系的功能？ (A) 社會化的功能 (B) 照顧的功能 (C) 試探的功能 (D) 選擇的功能
18.從社會學的角度來看，升學考試的科目在學校佔有較重要的地位，非升學考試的藝能科目則不受重視，這反映了以下何種現象？ (A)教育階層化 (B)課程分化 (C)教育不平等 (D)課程階層化
19. 美國課程學者艾波（M. Apple）指出：「學校中的知識形式不論是顯著的或隱藏的，都與權力、經濟、資 源和社會控制有關。」請問這是那種理論的主張？ (A)結構功能論（structural functionalism） (B)文化唯物論（cultural materialism） (C)知識社會學（sociology of knowledge） (D)後殖民理論（postcolonialism）
20. 以下何者屬於「微觀教育社會學」(micro-sociology of education)的研究主題? (A)再製(reproduction) (B)抗拒(resistance) (C)符應(correspondence) (D)互動(interaction)
21. 「師生對於班級情境的界定乃是透過彼此的協商（negotiation）」此等概念較屬何種 理論的觀點？ (A)和諧理論 (B)衝突理論 (C)俗民方法論 (D)符號互動論
22.米德(G. H. Mead)認為社會心理學應研究社會過程中個人的行為與活動，而個人行為必頇在團體中了解，因此他主張在個人行為與團體行為二者之間的結晶體是？ (A)道德 (B)理性 (C)自我 (D)法律。
23. 在職業專門化的分工體系下，每個人都只從事枝節的工作，就像麥當勞的員工可以馬上被換掉，新員工可以馬上上手工作，工人像機器一樣，聽別人的腦袋做事，這導致了哪一種現象？ (A)人性化 (B)異化 (C)社會化 (D)反文化
24.近來家長或學生毆打教師事件時有所聞，部分人士將茅頭指向世風日下 人心不古，家長與學生不再尊師重道，也有人認為事出有因，是教學管 理上過份強調控制與剝削而引起的，請問後者的立場是屬於何種社會學 理論？ (A)功能論 (B)衝突論 (C)解釋論 (D)批判論。
25.以下4位社會學家與其對學校教育功能的敘述，何者錯誤? (A)涂爾幹(E. ]urkheim):社會化 (B)特納(R.H. Turner):選擇 (C)鮑爾斯與金帝斯(S. owles & H. Gintis):文化再製 (D)帕森斯(T. Parsons)監護與照顧
26.英國社會學家B. Bernstein 認為課程分類乃是社會權力分配與社會階層化的反應，請問以下哪項不是聚集型(collectioncode)課程的特徵？ (A)傳統分科課程 (B)師生關係較不平等 (C)學生自主性降低 (D)消弭社會階層界線
27.依據 P.Willis 的理論，勞工階級學生挑戰教師權威的主要目的為何? (A)偏差行為 (B)自暴自棄 (C)維持自我認同 (D)取得同儕的讚許
28. 依據相關的理論指出，學校教育具有社會化與選擇功能，其中社會化功能的目的為 (A)培養社會所需的人才 (B)促進社會水平流動 (C)培養具有共同價值與信念 (D)培養學生繼承父業的條件。
29. 學校教導人民認同自己的國家，是學校教育的哪一項教育功能？ (A)政治社會化 (B)社會角色選擇 (C)社會價值的傳遞 (D)共同文化的傳遞
30. 功績主義強調社會地位與報酬取決於個人能力所及的成就地位，而非先天階級種族性別背景的先賦地位。請問功績主義對何種人最能創造向上流動的機會 ？ (A)中上階級 (B)中產階級 (C)勞工階級 (D)貧民階級

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