21. 「師生對於班級情境的界定乃是透過彼此的協商（negotiation）」此等概念較屬何種 理論的觀點？
(A)和諧理論
(B)衝突理論
(C)俗民方法論
(D)符號互動論

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統計： A(884), B(217), C(231), D(1106), E(0) #543536

詳解 (共 4 筆)

#790896
符號互動論的研究重點在於人與人之間的互動性質與過程，就教育而言，符號互動論運用情境、脈絡、視野、文化、磋商、策略等概念，來解釋學校與課堂生活的過程，認為這一過程是參與者之間以符號為媒介的社會互動過程。

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#1120486
符號互動論的觀點：師生關係為一個磋商的歷程

艾育 教師檢定通關寶典 第四章教育社會學 p.167頁
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#5421800
符號互動論基本觀點：人們在互動過程中以象...
(共 66 字，隱藏中）
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#786955
可以解釋這題嗎????>"<
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