48. 若某領域能力指標為「能概略了解筆畫、偏旁變化及結構原理」，此能力指標屬於下列何種知識向度？
(A)事實知識(Factual Knowledge)
(B) 概念知識(Conceptual Knowledge)
(C) 程序知識(Procedural Knowledge)
(D)後設認知知識(Metacognition Knowledge)

1956 年，Bloom 六個層次的思考模式：知識、理解、應用、分析、綜合、評鑑

1999 年，Bloom 的學生 Anderson 和同僚出版了 Bloom 分類法的修訂版，

該版本區分了「知道什麼（思維的內容）」和「知道怎樣做（解決問題時採取的步驟）」。
 「知道什麼」屬於知識向度，分為四大類：事實知識、概念知識、程序知識和後設認知知識。

事實知識--基本資訊,包括獨立的片段資訊，如辭彙的定義、有關特定細節的知識等。

概念知識--結構中各組成要素間的關係。由資訊系統構成，如分類和類別的資訊。

程序知識--如何做一件工作。包括運算法則、學科相關技能與規則、技術、方法，以及何時運用的知識。

後設認知知識--有關思考的知識，尤其是對自己思考的知識。以及如何有效操控思考過程的資訊。
  修訂後分類法中的「認知歷程」向度，與 Bloom 原分類法一樣有六種技能，

從最簡單到最複雜依序為：(a) 記憶、(b) 理解、(c) 應用、(d) 分析、(e) 評鑑、(f) 創造。

事實知識.....基本資訊

概念知識....組成要素

程序知識....如何運用..

可是我怎麼一直判斷錯誤呢!!!!

能概略了解筆畫、偏旁變化及結構「原理」

(一)程序性記憶：主要是透過實際操作而學得的行動性記憶，例如學開車。

(二)陳述性記憶：是指事實性或自己生活經驗的記憶。例如：學校所學習的學科知識。

(三)策略性記憶：學習如何利用策略對自己學習狀況進行自我監控，即所謂的後設認知知識。