48. 西元前五世紀左右,在希臘周遊四方,以傳授知識或技能為生的教師或專家,稱
之為?
(A) 教僕(Pedagogus)
(B) 詭辯家/辯者(Sophists)
(C) 修辭學家(Rhetorician)
(D) 雄辯家(Orator)
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統計: A(1073), B(1404), C(82), D(572), E(0) #2362609
統計: A(1073), B(1404), C(82), D(572), E(0) #2362609
詳解 (共 7 筆)
#4113392
古希臘時期將有知識教養或不能從事勞力的奴隸作為教僕,類似中國古代的書僮,陪伴小主人入學及從事家裡面的雜役事務。古羅馬時期,教僕(pedagogus)亦是奴隸的身份,通常選擇有知識教養者充任權貴子弟的書僮。現在教僕這個英文字是從法文而來的,指稱從事教學工作者,雖然去除了奴隸的性質,但有社會地位低與鄙視的意味。德文的教育學(Pädagogikpedagogy)這個字,則從教僕這個字詞演繹出來。
補充:雄辯家是在羅馬時代出現的。
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#4649929
根據【林玉体。西洋教育史。文景,P.25】,辯者於西元前五世紀左右,出現在雅典,除了傳業知識與技能,也實施收費教學。
參考教育圓夢網解析資料
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#5815462
詭辯學派在當時引起的波瀾很大。連蘇格拉底都稱呼他們是「智妓」。「智妓」,就是靠販賣知識為生的人。蘇格拉底認為,這些人每天閒閒沒事幹,就只會靠邏輯招搖撞騙。其實呢,這代表當時的人的看法。我們現在看律師,不是也說他們是訟棍嗎?所以,從歷史上來看,人性是一樣的。這些詭辯學派,讓希臘的知識活動活躍了起來,也揭開了希臘哲學的正式序幕。
https://blog.xuite.net/chetbaker1010289/wretch/183386225
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#5815456
古希臘和古羅馬時代,雄辯在社會生活中具有重要作用,它不僅僅是在政治上、法律上擊敗對手的有力武器,而且也是衡量上層人士是否有教養的標誌。
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