阿摩線上測驗
49 有關在幼兒園中實施幼兒學習評量的內涵與進行方式，以下敘述何者正確？
甲、幼兒不適合進行紙筆測驗 乙、觀察即是一種評量
丙、兒童發展檢核表是一種總結性評量 丁、幼兒學習評量包括起始評量、形成性評量以及總結性評量
(A)乙丙丁
(B)甲丙丁
(C)甲乙丁
(D)甲乙丙
答案：登入後查看
統計： A(506), B(311), C(2738), D(233), E(0) #2363840
統計： A(506), B(311), C(2738), D(233), E(0) #2363840
詳解 (共 8 筆)
君君
#4721329
起始評量
對幼兒學習的起始點做一評量，以了解每一位幼兒在學習新經驗之前所具備的經驗和能力。
例如：使用幼兒發展表或在活動前的團體討論等。
過程評量
在活動進行的過程當中，老師對於幼兒的學習情形作一觀察與評量。
例如：老師使用量化的行為項目勾選、或質性的觀察記錄，評量幼兒在學習區域內活動的狀況。
總結評量
在活動結束之後，老師為了了解幼兒學習成果所進行的評量。
例如：老師針對教學主題原先規劃的目標及實際的教學活動內容所設計的評量表情(認知、情意、動作技能) 。
追蹤評量
在教學活動結束一段時間之後，老師了解幼兒將學習成果內化程度的一種評量。
例如：老師在教學活動一個月之後所做的評量；或是老師在幼兒畢業之後，拜訪小學一年級老師以了解幼兒學習或發展成果。
30
0
蘋蘋
#4690094
丙屬於診斷性評量
旨在發掘、鑑定學生的學習困難或教師教學缺失，以提供調整教學方式之參考。在教學過程中發問、隨堂或平時測驗即屬此類評量。
24
4
