阿摩線上測驗
49 李老師在自己任教的班級進行閱讀訓練，其中一班男生班接受傳統式閱讀訓練，另一班為女生班接受新式
閱讀訓練，一學期後發現女生班的閱讀能力顯著優於男生班的學生，請問這項研究結果可能缺乏何種效度？
(A)預測效度
(B)同時效度
(C)外在效度
(D)內在效度
答案：登入後查看
統計： A(8), B(15), C(15), D(63), E(0) #1256970
統計： A(8), B(15), C(15), D(63), E(0) #1256970
詳解 (共 2 筆)
小河
#4297671
https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=內在效度的威脅
也許有其他因素影響，例如學生有請家教等，不易控制的外在因素。
引自：2000，教育大辭書
在實驗研究中，研究者對於所獲得的實驗結果是否能歸因於實驗介入的把握程度，稱為內在效度。在實驗設計中，尤其準實驗設計(quasi-experimental design)，經常可能存在著很多外在的因素（即變項）影響著所獲得的實驗結果，這些外在的因素，即稱為內在效度的威脅。
2
0
