49.「臺北市雙語實驗課程學校」以英語授課，包含生活、健體、藝文及閱讀等，偏向操作型、藝能性、強調互動與溝通的學科，且強調______課程設計，這些課程是由學校現職具備英語教學及學科專長的老師及英語外籍教師進行 教學。
(A)溝通式教學
(B)學校本位
(C)雙語教育
(D)主題式跨領域

新加坡最有名的就是雙語教育，在國際上較有競爭力。因此台灣也開始重視從小雙語教育，臺北市自行訂有英語課程綱要，國小自小一開始 每週 2 節英文課，小三至小六每週 3 節英文課，國中 每週 4 節英文課。自柯市長上任後推雙語，但尚不普遍，希望能將台北市國小、國中、高中皆慢慢轉型為雙語學校教育，讓小孩們能從小在學校就能有優良英語學習環境，將英語融入日常生活中，以提升國家未來棟樑的國際競爭力雙語實驗課程學校，106 學年度擇定東新 及文昌國小，成為本市首 2 所實施雙語實驗課程的公 立學校，自一年級開始，每週總授課時數的三分之1一以英語授課，包含生活、健體、藝文及閱讀等，偏 向操作型、藝能性、強調互動與溝通的學科，且強調 主題式跨領域課程設計，這些課程是由學校現職具 備英語教學及學科專長的老師及英語外籍教師進行 教學。今（107）學年度增加 3 所國小（懷生、永吉、 明道）及 1 所國中（格致），明年 108 學年度繼續有 系統性的擴大辦理，再增加 7 所國小（西門、銘傳、 三民、螢橋、潭美、長安、大佳），以朝向每個行政區至少一所雙語實驗課程學校為目標，目前大同區尚無，希望能儘快辦理。

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