49. 下列四種數與量的指標(1)能從合成、分解的活動中，理解加減法的意義 (2)能在具體情境中，對大數在 指定位數取概數，並做加、減之估算 (3)能熟練二位數加減直式計算 (4)能用併式記錄加減兩步驟的問 題。請問何種教學順序安排是較為適合的？
(A)1342
(B)1324
(C)3124
(D)3142

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統計： A(75), B(30), C(2), D(3), E(0) #1882555

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#3283336
答: A  (1)  1-n-04能...
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