49. 羅爾斯（John Rawls）提出「正義即公平」（justice as fairness）的概念，應用在政策規劃模式上，是屬於哪一種模式？
(A)發展規劃模式
(B)理性廣博模式
(C)倫理選擇模式
(D)漸進決策模式

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統計： A(10), B(118), C(105), D(18), E(0) #424405

詳解 (共 6 筆)

#1059100

一、 「正義即公平」（justice as fairness）與「分配正義」（distributive justice）

Rawls稱其正義論為「正義即公平」或「公平的正義」，其認為正義原則是所有自由、理性者在排除個人自然機遇和社會偶然因素之後，在公平的情境下自律自主選擇的原則。Rawls強調其「正義即公平」是一政治觀念（political conception），亦即其正義觀念不是普遍性道德觀念運用於社會基本結構，而只是適用於政治領域，而不必然適用於個人的生活領域中（巨克毅，民83；呂宗麟；民86）；因此，Rawls的社會正義理論所要探討的是制度而非個人。根據Rawls的看法，自由、理性者，在自然、公平的情境中所作的選擇，便符合正義的原則，而怎樣的情境才是公平的情境，其提出「原初立場」（the original position）的概念。

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#684349

依據我自己找到的資料感覺比較像是(C)倫理選擇模式

「正義即公平」（justice as fairness）：
tea.ntue.edu.tw/~linys/html/rawls.htm
五、教育政策的制訂需考量弱勢族群的議題，給予積極的差別待遇
教育基本法第二條：「人民為教育權之主體」、第四條規定：
「人民無分性別、年齡、能力、地域、族群、宗教信仰、政治理念、社經地位及其他條件，
接受教育之機會一律平等。對於原住民、身心障礙者及其他弱勢族群之教育，
應考慮其自主性及特殊性，依法令予以特別保障，並扶助其發展。由此二條條文中可知，
教育相關事務所涉及的範圍是全體的人民，而教育政策亦需考量弱勢族群
（如原住民、身心障礙者、低社經地位者及女性等）的權益。
就Rawls「社會正義」理論的應用而言，「貧窮與文化不利」、
「兩性平權」、「多元文化教育」（原住民教育）、「特殊教育」等議題，
是教育政策者所需面對與重視的課題。在後現代主義的研究蔚為風潮的今日，
「多元」、「開放」、「反權威」、「重視弱勢」等觀念逐漸影響社會大眾，
教育政策者若要制訂能符合「社會正義」、又能成效立現，
且也較為社會大眾接受的教育政策，則從重視弱勢團體的政策著手是必要而可行的。
為了讓教育弱勢者能夠獲得最大福利，
教育政策制訂者必須採取「積極的差別待遇」政策，提供教育弱勢者較多的福利資源與學習機會。


(A)發展規劃模式：
 www.google.com.tw/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&ved=0CCwQFjAA&url=http%3A%2F%2Fwww.ntpu.edu.tw%2Fpa%2Fteacher%2Fcjluor%2Fcourse%2F95n-2b-1.doc&ei=WWHWUfXRBIuikgWsl4DYDw&usg=AFQjCNEgayDtr3ubM4Q3DR7EHyNsxzORSQ&sig2=huJatueRHuvcXMPfAJ0EVw
第13頁：
二、政策規劃的模式：政策規劃的模式應該是發展規劃的模式（developmental planning model）（Mayer，1985）。
（一）、政策規劃應該結合行政與立法部門。
（二）、目標體系與優先順序必須清晰。
（三）、目標體系必須有所共識，包括行政、立法與社會大眾。
（四）、手段與目標的最佳（理性）選擇。
（五）、廣博性：規劃的政策必須充分考慮政策系統內各個環節的相關性。

(B)理性廣博模式：
www.google.com.tw/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&ved=0CDMQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.nani.com.tw%2Fnani%2Fsteacher%2Fstdownload%2Fsppt%2F98d%2FTSC98DM3P_2.ppt&ei=FmPWUfDiMonMlAXUwICgCg&usg=AFQjCNFnscK3eSlBZQulQ748y-rZCAw0yg&sig2=DE7QUcTLMoPd8h0EWaSJBA
第25頁
(二)理性廣博決策模式
此一模式強調，政策規劃者在面對政策問題時，應廣泛蒐集各種相關資料，
並設定政策目標，找出能夠達成政策目標的各種政策方案。
然後再一一計算各方案的成本效益，最後選擇一項成本最低、效益最高的政策方案。
◎缺點：
1.政策規劃者難以蒐集所有相關資訊，即使能夠蒐尋到相當的資訊，
也不一定有能力判讀其中的因果關係，或理性分析每一項政策方案的成本效益。         
2. 政策規劃者可能會因為擔心「完全重新規劃」所帶來的成本和風險，
而不敢做出明確的抉擇。

(C)倫理選擇模式：
www.google.com.tw/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&ved=0CDMQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.nani.com.tw%2Fnani%2Fsteacher%2Fstdownload%2Fsppt%2F98d%2FTSC98DM3P_2.ppt&ei=FmPWUfDiMonMlAXUwICgCg&usg=AFQjCNFnscK3eSlBZQulQ748y-rZCAw0yg&sig2=DE7QUcTLMoPd8h0EWaSJBA
第28頁
(三)倫理選擇決策模式
主張政策規劃應強調「分配的正義」，以達成社會的公平正義。
它認為政策規劃者應探討政策目標的是非對錯，政策方案應讓社會上的資源或利益，
能依各個人的需求和努力來進行分配。如果要對社會上的各種人進行差別待遇，
則應讓弱勢的人獲得最大的利益，這樣才能達成公平正義的理想。
 ◎倫理選擇決策模式的難度：「社會倫理」或「社會價值」不一定容易判斷，
而且如何實現此一價值，也不見得能立即找到可行的實施方案。
例如：對於環保政策的堅持，就可能與經濟發展政策相衝突，
二者之價值應如何調和，往往難以拿捏得宜。

(D)漸進決策模式：
www.google.com.tw/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&ved=0CDMQFjAB&url=http%3A%2F%2Fwww.nani.com.tw%2Fnani%2Fsteacher%2Fstdownload%2Fsppt%2F98d%2FTSC98DM3P_2.ppt&ei=FmPWUfDiMonMlAXUwICgCg&usg=AFQjCNFnscK3eSlBZQulQ748y-rZCAw0yg&sig2=DE7QUcTLMoPd8h0EWaSJBA
第23頁
(一)漸進決策模式　
政府做決策時，經常從現有的政策措施中加以修正調整，即成為新的政策。
◎優點：
  花費成本較少，改變幅度不大，較易為社會大眾所接受，
且又較易測知實施之後果，故有許多政策規劃者樂於引用。
◎缺點：
  偏於保守，如面對社會變遷或重大事故，則難以因應。
萬一面臨新的政策問題，根本無「現有政策」可資參考，
如SARS疫情肆虐臺灣時，政府即無法從事所謂的漸進調整。
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#3926145
101年度中區公民的考題都很難寫！！
(共 20 字，隱藏中）
前往觀看
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#4590051

61洛爾斯(John Rawls)的正義論，是屬於何種政策規劃的模式？

(A) 發展規劃

(B) 漸進主義

(C) 經濟選擇

(D) 倫理選擇

 高普考/三四等/高員級◆行政學- 91 年 - [ 公共政策 ] 91年公務人員高等考試三級考試第一試[ 一般行政 ]#5181

答案：D

兩題目相同，答案矛盾，不過個人覺得還是以高普考國家考試的答案為準較好

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#924645
請問, 這一題一直沒有人提出異議嗎? 與您的觀點相同, 高中公民考題也考過, 就公平與正義提出同樣四理論, 答案也是倫理, 
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#684342
為何答案是B而不是C？


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