49. Bloom 等人於 2001 年修改認知領域的目標分為六層次，依序為：
(A)記憶、理解、應用、分析、評鑑、創造
(B)認知、理解、應用、分析、綜合、評鑑
(C)記憶、理解、應用、分析、創造、評鑑
(D)記憶、理解、分析、應用、評鑑、創造

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統計： A(522), B(98), C(68), D(96), E(0) #574455

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#4411725

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