49. R. M. Gagné把將資訊傳遞給班級學生的步驟稱為「教學事件」,而且..-阿摩線上測驗
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13F Crystal Wu 高二上 (2016/11/03)
階段代表著須與學習者心智匹配,並由教師、學習者或工作的特徵所構成的外在條件: 一 動機階段(motivation phase) 即以透過學習將可獲得獎賞的期望,以激發學習者的動機,如學習者可能期望資訊可滿足他們對某主題的好奇心,可能對他們有用,或可能讓他們特別得到好成績。
二 察覺階段(apprehending phase) 學習者應注意到進行學習時,教學事件所具有的主要特性所在:及學習者須注意到教師所說內容的有關部分或教科書中的有關的主要觀念。教師為了要讓學習者注意到重要的資訊,便說:「請注意聽我接著要唸出來的兩個字,說說看它們有無不同。」或「請看這張圖上面的部位。」文件也可以不同字體、列出標題,或整理成大綱等方式引發學... 查看完整內容 |
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