5 下列語詞解釋正確的是：
(A)金聲玉振：音樂美妙
(B)金針度人：醫術高超
(C)金戈鐵馬：戰士英姿
(D)金匱石室：戒備森嚴

(A)金聲玉振：比喻人的知識淵博，才學精到。 

(B)金針度人：把高明的方法傳授給別人。

(C)金戈鐵馬：比喻戰爭。也形容戰士持槍馳馬的雄姿。

(D)金匱石室：古時國家收藏重要文書處。

(A)金聲玉振：

為孟子稱讚孔子聖德兼備，正如奏樂，以鐘發聲，以磬收樂，集眾音之大成。後用以比喻才德兼備，學識淵博。

(B)金針度人：

本指把鴛鴦繡好任人觀看，也不要把自己的金針拿給別人，後用「金針度人」比喻把技藝的訣竅傳授給別人。

(C)金戈鐵馬：

金屬製的戈，披著鐵甲的馬。借指戰爭；也形容戰士雄姿威武。

(D)金匱石室：

匱：櫃子。古時國家收藏重要文書處。

◎下列語詞解釋正確的是：

(C)金戈鐵馬：戰士英姿  ✔

☀【金戈鐵馬】：形容『戰士的雄壯英姿』。宋．辛棄疾〈永遇樂．千古江山〉詞：「想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。」明．無名氏《鳴鳳記．第二一齣》：「貔貅百萬雄驍，雄驍；轅門號令聲高，聲高；金戈鐵馬出王朝。」比喻戰事。《新五代史．卷二八．唐臣傳．李襲吉傳》：「毒手尊拳，交相於暮夜；金戈鐵馬，蹂踐於明時。」也作「鐵馬金戈」。

☀【金聲玉振】：以鐘發聲，以磬收韻，奏樂從始至終。比喻『音韻響亮、和諧』。也比喻人的『知識淵博，才學精到』。

☀【金針度人】：比喻『將某種祕法、訣竅傳授他人』。語本金．元好問〈論詩絕句〉三首之三：「鴛鴦繡了從教看，莫把金針度與人。」

☀【金匱石室】：匱：櫃子。古時國家收藏重要文書處。『古代國家祕藏重要文書的地方』。 

【名稱】：金針度人

【拼音】：jīn zhēn dù rén

【釋義】：把高明的方法傳授給別人。

【出處】：金·元好問《論詩》詩：“鴛鴦繡出從教看，莫把金針度與人。”

【名稱】：金匱石室

【拼音】：jīn guì shí shì

【釋義】：匱：櫃子。古時國家收藏重要文書處。

【出處】：《史記·太史公自序》：“遷為太史令，紬史記、石室金匱之書。

【名稱】：金戈鐵馬

【拼音】：jīn gē tiě mǎ

【釋義】：戈閃耀著金光，馬配備了鐵甲。比喻戰爭。也形容戰士持槍馳馬的雄姿。

【出處】：《新五代史·李襲吉傳》：“金戈鐵馬，蹂踐于明時。”

【例子】：想當年～，氣吞萬里如虎。（宋·辛棄疾《永遇樂·京口北固亭懷古》詞）

出處：goo.gl/dioQ6Y

金聲玉振

語出〔孟子．萬章下〕；孟子曰：「伯夷，聖之清者也；伊尹，聖之任者也；柳下惠，聖之和者也；孔子，聖之時者也。孔子之謂集大成；集大成也者，金聲而玉振之也。金聲也者，始條理也；玉振之也者，終條理也。始條理者，智之事也；終條理者，聖之事也。」孟子以「金聲玉振」形容孔子集伯夷之清高、伊尹之以天下為己任、柳下惠之隨和三者的大成。時行則行，時止則止，貫穿自古以來聖人所有的美德，成為渾然一體的聖道。 金聲玉振係取自樂理；我國古代樂有金、石、絲、竹、匏、土、革、木等八音，若獨奏其中一音，則以一音自為始終，為一小成。孔子集三聖之大道於一身，如同作樂集眾音之小成，而為一大成，所以說是集大成。八音之中，以金石為重，為眾音的綱紀，奏樂時，先擊鎛鐘（金）以宣聲開端，後擊特磐（玉石）以收韻結束，二者之間，各有條理而脈絡通貫，無所不備。孔子之知無不盡、德無不全，亦猶樂之金聲玉振，故孟子認為孔子堪稱得上智聖兼備的人。

以國考之前的考題案例來說，都是用來形容人，而非音樂，參考看看

來源~國家教育研究院

我查到的金聲玉振是:以鐘發聲，奏樂從始而終。比喻音韻響亮，和諧。也比喻人的知識淵博，才學精到。(idiom.wlps.kl.edu.tw/index.php?id=5508)

那這樣A是不是也是對的呢…?