5. 我國某一旅美職棒投手說道：「如果沒有好好努力和表現，拿出好成績來，個人將難以對父親交代，也無法面對鄉親。」下列哪個關於米德（George H. Mead）自我概念的敘述，包括客我（me）/主我（I）及概化他人（generalized others）/重要他人（significant others），最能正確表達這樣的說法？
(A)父親代表自我中的客我，也象徵自我形成過程中的概化他人
(B)鄉親代表自我中的客我，也象徵自我形成過程中的概化他人
(C)父親代表自我中的主我，也象徵自我形成過程中的重要他人
(D)鄉親代表自我中的主我，也象徵自我形成過程中的重要他人

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統計： A(30), B(174), C(93), D(9), E(0) #239127

詳解 (共 5 筆)

#224485
米德（G. Mead）的兩個「我」：

　 (1) 「（　主我　）」是對於客我之要求不斷加以思考，並作出反應的我。

　 (2) 「（　客我　）」是指受社會普遍存在之想法影響的我，代表對社會的遵從。

　 (3) 當社會規範較嚴格時，客我較會支配主我，個人較會表現出合乎社會期望的行為，但易使個人失去獨特性；反之，則較具創造性。

　 (4) 在主我與客我互相激盪時，容易以「重要他人」為自我抉擇的參考，以形成「概化他人」的行為。

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#3510721
父親、鄉親都是對王建民有影響力的人，所以...
(共 70 字，隱藏中）
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#1021992
重要他人
在個體社會化以及心理、人格、特質形成的過程中具有重要影響的人物，
可能是父母、長輩、手足，或是老師、同學、朋友，甚至是不認識的人。
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概括化他人
兒童在社會化過程中，
開始留意其他人的角色與看法，學習以旁人的角度看自己，
瞭解他人對自己的判斷及期盼，而形成一種印象。
經由他人(社會規範)對自己的期望，
兒童會發展出從他人的觀點來反省自己的行為，而做自認正確的事。
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#1577728

(A)(C)父親代表自我中的客我，也象徵自我形成過程中的重要他人

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#838055
請問c選項 如果按照父親的角度要如何改？
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