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102年 - 國立南大附聰學校特教教師甄選#21242
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5. 極重度聽障(聾)的教育定義,通常指的是多少分貝的聽力損失?
(A)60
(B) 90
(C) 100
(D) 110
答案:
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統計:
A(22), B(785), C(51), D(46), E(0) #813797
詳解 (共 1 筆)
Stephanie應屆考上ㄌ開心!
B2 · 2019/04/15
#3291682
(1)輕度聽障:優耳聽力損失在 55~6...
(共 79 字,隱藏中)
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6. 聽障教育的國際趨勢:雙語雙文化教育模式。所指的雙語是指?(A)「口語/書面語」 和文法手語(B)「口語/書面語」和自然手語(C)書面語和口語
#813798
7. 國語點字是以何種符號組成?(A)英文字母(B)注音符號(C)羅馬拼音符號
#813799
8. 口吃是屬於何種類別的溝通障礙?(A)構音異常(B)語暢異常(C)語言發展遲緩(D) 聲音異常
#813800
9. 依據Gagne的定義,經過訓練而獲得的能力稱之為何?(A)智力intelligence (B) 直覺 intuition (C)才能 talent(D)天賦 gift
#813801
10. 家長生出身心障礙兒童的反應,依據Cook等人的理論,第一個反應階段是?(A)生 氣、憤怒(B)震驚、懷疑、否認(C)妥協(D)沮喪、失望(E)接納
#813802
11. 我國現行最高教育行政主管機關設置的特殊教育專責單位為何?(A)特殊教育工作小 組(B)特殊教育處(C)學生事務及特殊教育司(D)國民及學前教育署。
#813803
12. 學習障礙的學生的鑑定標準之一是内在能力有顯著差異。下列哪一項陳述對此項差異 的描述最適當?(A)小一學生在視覺記憶及聽覺記憶方面都有困難。(B)智商在平均 數以下的青春期的學生,在學業成就方面約在小學三年級左右的程度。(C)小五學生’ 在閱讀方面具有國中三年級的程度,而在數學方面則只有小學三年級的程度。(D)智 商在平均數以下的8歲學生,只精通一年級程度的字彙而閱讀方面也只有二年級的程 度。
#813804
13. 下列哪一類「廣泛性發展障礙/疾患(PDD)」患者之語言發展並沒有明顯遲緩現象? (A)自閉症(Autistic Disorder) (B)亞斯柏格症(Asperger,s Disorders) (C)(唐 氏症候群(Down’ s Syndrome) (D)兒童期崩解(Childhood Disintegrative Disorder)
#813805
14. 下列哪一項屬於「自閉症之鑑定標準?(A)顯著社會互動質的缺陷(B)不明顯的 非口語溝通障礙(C)個人内在能力有顯著差異(D)個別智力測驗低於平均數負二個標 準差
#813806
15. 阿強就讀國中特教班三年級,新學期將安置特殊教育學校高職部,下列哪一項不符合 國中端為阿強辦理轉銜的工作? (A)擬定個別化教育計晝應包含轉銜計畫(B)安置前 三個月召開轉銜會議,填寫轉銜服務資料(C)安置確定兩周内上網通報安置學校(D) 幫助阿強適應新學校環境
#813807
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