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試題詳解

試卷：105年 - 國立暨南大學教育學程甄選試題#54792 | 科目：教育學程◆教育基本知識

試卷資訊

試卷名稱：105年 - 國立暨南大學教育學程甄選試題#54792

年份：105年

科目：教育學程◆教育基本知識

5. 台灣學生的閱讀、數學、科學能力在國際學生學業評量中屢獲佳績，但高分低差距亦是冠全球，追根究底必須從課程教學本質上做改變強化，你認為下列何者非最適當方式?
(A)有效教學
(B)補救教學
(C)反覆練習
(D)差異化教學
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詳解 (共 1 筆)

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未解鎖
“非”最適當的方式…
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