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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
5.下列對於行為問題處理之「正向行為支持」的敘述,何者最為正確?
(A)當學生表現好行為時給予即時正向增強
(B)當學生表現不當行為時立即撤除正向增強
(C)負向行為只要未獲正向增強,即可逐漸消弱
(D)指導學生以適當的行為取代不當的行為反應。


答案:D
難度: 適中
最佳解!
馬自達 小六上 (2010/10/07)
正向行為支持策略 (一)事先控制策略:如果已經瞭解孩子造成孩子問題行為的原因(前提事件),以及維持它發生的不利事項(行為後果),就能透過事先安排,而避免這樣的惡性循環繼續發生。1.調整環境:藉由適當安排環境、活動、工作或 課程、時間或作息,排除可能的問題引發點,或製造適宜的環境。例如孩子太熱會打頭,則先開冷氣預防;無聊時會自我刺激,則安排密集、有趣的活動。2.發現問題行為的徵兆.....看完整詳解
1F
馬自達 小六上 (2010/10/07)
正向行為支持簡介

(一)定義:正向行為支持Positive Behavioral Support (PBS)是一種教育的方法,用以達成個人行為與系統的改變方式,重新設計個人生活的環境,一是增進個人生活的品質,二是減少他或她的問題行為。

(二)內涵:
1.正向行為包括增進個人成功的機會,與個人在學業、工作、社會、休閒、社區與家庭環境中之滿意度。
2.支持包括所有的教育方法可用以教學、激勵與擴展正向行為與所有這些系統的改變方式,用以增進表現正向行為的機會。

(三)目標:
1.PBS的主要目標是幫助個人改變其生活形態,用以促進學生本人與其教師、父母、朋友、與其他重要他人等,均能獲得並享有較優質的生活品質。
2.其次是幫助個案去除一些不相干的、無效的問題行為,進而幫助個案以一種社會可以接受的方式達成其目的,使所有問題行為可以降低或去除。

5.下列對於行為問題處理之「正向行為支持」的敘述,何者最為正確?(A)當學生表現..-阿摩線上測驗