5.在「大教育學」一書中，康米紐斯(Comenius)曾言教材的排列應由易而難，自近而遠，這是運用以下何種原則？
(A)確切原則
(B)容易原則
(C)簡速原則
(D)熟練原則

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統計： A(80), B(1037), C(24), D(65), E(0) #208493

詳解 (共 2 筆)

#621427
確切原則：清晨、春天最適合、預備度
容易原則：順序性、由淺入深
徹底原則：普遍到特殊、全人生、理解應用
簡述原則：教材實用，教學齊頭進行
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#621421

柯門紐斯思想 
一、基於宗教的人生觀發展來的
二、目的：即人生目的，也就是宗教目的
三、提出「泛智論」：主張普及學校、書本、老師 
四、方法：道循「自然秩序」，舉出確切、 容易、徹底、簡速四個原則

 

(一)切確原則：
1.人類教育以兒童期為重要。
2.各科應慎選內容，以學習者能力為範圍。
3.學科活動以材料為先，形式為後。
4.教育活動應詳定「分期細目」，按部就班，切實教育。
5.教育活動應有始有終。
6.消除一切影響教學的干擾物，使教學順利進行。
(二)容易原則： 
1.教材編排選擇應由淺入深。
2.教學活動應照年齡的不同給予不同的教學內容。
3.教學過程多提供學生協助，以利信心的提升。
4.實施啟發性教學，即教學的提示簡要，讓學生發揮潛能。
(三)徹底原則：
1.教學活動強調實證，追求知識。各種知識相互緊密聯繫並以全人生為努力的範圍。
(四)簡述原則：
1.學校實施團體教學，各項活動必須齊頭並進。
2.教學以實用為原則。
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