阿摩線上測驗
5.新學年的開始，鄭老師希望能夠找到最好的班長人選，所以花了很多時間蒐集資料與觀察學生表現。隔壁班的王老師則告訴鄭老師說，想找到最好的一位學生太難了也太花時間了，其實只要找到不錯的，能勝任班長位置的學生來當班長就好了。鄭老師與王老師的決定模式依序排列，以下何者正確？
(A)滿意模式、理性模式
(B)理性模式、滿意模式
(C)滿意模式、漸進模式
(D)理性模式、漸進模式
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統計： A(79), B(180), C(46), D(20), E(0) #3495603
統計： A(79), B(180), C(46), D(20), E(0) #3495603
詳解 (共 2 筆)
Yuan
#7214283
1. 理性模式 (Rational Model)
- 核心理念：決策者會收集所有資訊，評估所有方案的利弊，以選擇能帶來最大利益的「最佳」方案。
- 前提：追求完全理性，假設資訊完備、能力無限。
- 應用：理想的決策方式，但在現實中因資訊和時間限制常難以實現。
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2. 滿意模式 (Satisficing Model / Bounded Rationality)
- 核心理念：由赫伯特·西蒙提出，承認人類理性有限，只能找到「夠好」(satisficing)的方案，而非最優解。
- 前提：資訊有限、處理能力有上限，因此決策是有限理性的。
- 應用：現實中許多決策的實際情況，重視效率與可行性。
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3. 漸進模式 (Incremental Model)
- 核心理念：由查爾斯·林德布洛姆提出，決策是循序漸進、微調的過程，偏好修改過去的決策，而非革命性的改變。
- 前提：環境複雜、變革困難，透過小步調整來適應和改善。
- 應用：公共政策制定常採此模式，強調穩定性、風險低，但也可能缺乏創新。
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