5.班杜拉(A. Bandura)的社會學習論認為，學習者經由觀察學習對楷模人物的行為進行模仿，將因學習者當時的心理需求與學習所得(是技能抑或概念)的不同而有不同方式。請問，兒童先是觀察到水電工踩在高凳上修電燈，後來又看到媽媽踩在高凳上擦窗戶，於是學到踩在高凳上取下放置於書架頂層的故事書，此係屬
(A)直接模仿(direct modeling)
(B)綜合模仿(synthesized modeling)
(C)象徵模仿(symbolic modeling)
(D)抽像模仿(abstract modeling)。

模仿學習有不同的方式

此外，根據班杜拉的社會學習論，學習者對楷模人物的行為進行模仿時，

將因學習者當時的心理需求與學習所得(技能抑或概念)的不同，而有四種不同的方式：

(一)直接模仿(direct modeling)：

直接模仿是一種最簡單的模仿學習方式。

人類生活中的基本社會技能，都是經由直接模仿學習來的。

諸如幼兒學習使用筷子吃飯與學習用筆寫字等，都是經由直接模仿學習的。
   
(二)綜合模仿(synthesized modeling)：

綜合模仿是一種較為複雜的模仿。

學習者經模仿歷程而學得的行為，未必直接得自楷模一人，而是綜合多次所見而形成自己的行為。

例如，某兒童先是觀察到爸爸踩在梯子上修電燈，後來又看到媽媽踩在高凳上擦窗戶，

他就可能綜合所見學到踩在高凳上取下放置書架頂層的故事書。
   
(三)象徵模仿(symbolic modeling)：

象徵模仿是指學習者對楷模人物所模仿者，不是具體行為，而是他的性格或行為所代表的意義。

電影、電視、兒童故事中所描述的偶像型人物，他們在行為背後所隱含的勇敢、智慧、正義等性格，即旨在引起兒童象徵模仿。
   
(四)抽象模仿(abstract modeling)：

抽象模仿是指學習者觀察學習所學到的是抽象的原則，而非具體行為。

算術解題時，學生從教師對例題的講解中，學到解題原則，即為抽象模仿。

可以參考這幾個youtube影片，我覺得講得很好，這youtuber很會舉例，很好懂又很深入。

班度拉社會學習理論 觀察學習 模仿學習 有樣學樣依樣畫葫蘆
https://youtu.be/AGL0kaywEO8

班度拉因素互定模式 決定行為的關鍵要素 環境、認知、行為
https://youtu.be/Q-7Jg9xdRUg